下列關(guān)于格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、艾菲里的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、郝?tīng)栂：筒趟沟氖删w侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．格里菲思的實(shí)驗(yàn)表明加熱殺死的S型細(xì)菌含有某種轉(zhuǎn)化因子

B．艾菲里的實(shí)驗(yàn)表明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA或蛋白質(zhì)

C．郝?tīng)栂：筒趟沟膶?shí)驗(yàn)表明T2噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA

D．艾菲里的實(shí)驗(yàn)以及郝?tīng)栂：筒趟沟膶?shí)驗(yàn)均采用了同位素示宗法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家利用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑最可能是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP B．二氧化碳→葉綠素→ATP

C．二氧化碳→C5→葡萄糖 D．二氧化碳→C3→糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞有絲分裂后期時(shí)，染色體數(shù)是（ ）

A．46 B．23 C．92 D．0

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高一下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為36％，一對(duì)夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們所生的子女患該病的概率是（ ）

A．4/9 B．5/9 C．6/21 D．15/21

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高一下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加

B．在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接

C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個(gè)氨基酸不同

D．在突變基因的表達(dá)過(guò)程中，最多需要64種tRNA參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高一下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．減數(shù)分裂過(guò)程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生

B．如果不考慮基因突變，一個(gè)基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒(méi)有分開(kāi)

C．基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間

D．發(fā)生生物變異后，細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

利用小鼠制備抗羊紅細(xì)胞的單克隆抗體，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）取相應(yīng)B細(xì)胞前必需先給小鼠注射 ，形象地說(shuō)先“打針”，否則失敗。

（2）誘導(dǎo)融合的兩種細(xì)胞名稱(chēng)及作用： ——產(chǎn)生抗體；骨髓瘤細(xì)胞一一 。

（3）誘導(dǎo)融合與原生質(zhì)融合的不同方法： 。

（4）兩次篩選的目的及方法：

①在特定的 培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基上未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡，只有融合的 細(xì)胞才能生長(zhǎng)。

②經(jīng)①篩選后的細(xì)胞并非都是能分泌所需抗體的細(xì)胞，需經(jīng) 培養(yǎng)和 檢測(cè)，經(jīng)多次篩選后就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

（5）兩種培養(yǎng)提取場(chǎng)所：

①體外培養(yǎng)一一細(xì)胞培養(yǎng)液提取。

②體內(nèi)小鼠腹腔中培養(yǎng)一一小鼠腹水中提取。

（6）優(yōu)點(diǎn)： 強(qiáng)， 高，并可大量制備。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假定三對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律，則雜交組合AaBBDd×AaBbdd產(chǎn)生的子代中，基因型為AaBbDd的個(gè)體所占的比例是

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東珠海高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

小王同學(xué)觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片后拍攝了以下照片，圖中所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期的是

A． B．

C． D．

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