6．如圖是某人早餐后4小時（一直沒有進食）血糖含量變化曲線，請根據(jù)下圖回答：

（1）飯后半小時，人體對攝入的糖類進行消化吸收血糖含量達到a點，此時分泌較多的激素是胰島素．
（2）在c點時，此人感覺饑餓，此時胰島A細胞的活動增強，胰高血糖素激素分泌增多．
（3）在c→d的變化過程中．胰島B細胞分泌胰島素逐漸減少；同時，胰島A細胞分泌胰高血糖素素逐漸增加．這兩種激素的關(guān)系互為拮抗作用．

分析 據(jù)圖分析，進食后，食物中的糖類消化吸收，使得血糖濃度升高，則胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少．胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：（1）飯后半小時機體對攝入的糖類進行消化吸收，血糖含量升高，達到a點，則胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少．
（2）在c點時，血糖濃度降低，機體供能不足，感覺到饑餓，此時胰島A細胞的活動增強，胰高血糖素分泌增多，促進肝糖原分解成葡萄糖釋放到血漿中．
（3）在c→d的變化過程中血糖升高，曲線cd段形成的原因可能是：一方面促進胰島A細胞分泌胰高血糖素，另一方面胰島B細胞分泌胰島素逐漸減少，兩者對于血糖調(diào)節(jié)過程具有拮抗作用．
故答案為：
（1）胰島素
（2）A；胰高血糖素
（3）胰島素；A；胰高血糖素；拮抗作用

點評 本題以曲線圖為載體，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師范大學附屬高一下第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜條件下，對人體細胞培養(yǎng)并使其進行正常分裂至第五代，對培養(yǎng)物中細胞的DNA含量情況進行測定，發(fā)現(xiàn)細胞分為3種類型：DNA量等于正常細胞，DNA量兩倍于正常細胞，DNA量介于前兩種細胞。以下推測正確的是（ ）

A．第一種細胞均無分裂能力，且在視野中數(shù)量最少

B．第二種細胞均處于細胞分裂期，且在視野中數(shù)量最多

C．第三種細胞已經(jīng)進入生長的衰老期，將停止細胞分裂

D．用藥物抑制細胞的DNA復制，第一種細胞比例將增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為細胞內(nèi)染色體狀態(tài)示意圖。這種染色體狀態(tài)表示已發(fā)生（ ）

A．染色體易位 B．基因重組

C．染色體倒位 D．姐妹染色單體之間的交換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某山區(qū)的坡地被濫墾，當狂風暴雨侵襲時，局部山坡發(fā)生泥石流．在較短的一段時間后，該處出現(xiàn)了新的生物群落，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該群落的物種豐富度比較低
B．該群落演替的速度和方向與自然演替不同
C．該群落中多為草本植物，無垂直結(jié)構(gòu)
D．該群落最先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過程，請回答相關(guān)問題．
（1）已知物質(zhì)c由下丘腦分泌，可促進腎小管和集合管對水分的重吸收，則物質(zhì)c是抗利尿激素，當刺激a處時，該部位的膜內(nèi)電位變化情況是由負變正．
（2）若物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質(zhì)d是促甲狀腺激素釋放激素．物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還會受到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)．
（3）當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，產(chǎn)生冷覺的部位在大腦皮層．
（4）免疫調(diào)節(jié)也是機體維持穩(wěn)態(tài)的重要機制．某人已接種過針對某病毒的疫苗，用適當?shù)奈淖趾图^簡單地表示該病毒入侵后，此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．正是由于酶的催化作用，細胞代謝才能在溫和條件下快速進行
B．酶適宜在最適溫度及最適pH條件下長期保存
C．酶具有催化作用并都在核糖體上合成
D．已經(jīng)變性失活的蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑發(fā)生作用不能產(chǎn)生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．大黃魚是我國重要的經(jīng)濟魚類．研究性學習小組嘗試對大黃魚消化道中的蛋白酶的活性進行研究．

（1）查詢資料得知，18℃時，在不同pH條件下大黃魚消化道各部位蛋白酶活性如圖1所示．由圖1可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶中催化效率最低的是腸蛋白酶．胃蛋白酶的最適pH在2左右．
（2）資料表明大黃魚人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間，學習小組假設：大黃魚蛋白酶的最適溫度在15-18℃間．他們設置15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度，探究三種酶的最適溫度．
①若探究胃蛋白酶的最適溫度，則實驗的自變量為溫度，因變量是酶活性/催化效率/反應速率，無關(guān)變量與實驗目的無關(guān)，對實驗結(jié)果有（有/無）影響？
②酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物．其特性有高效性、專一性和作用條件較溫和．
③酶催化化學反應的機制是降低化學反應的活化能．
④實驗結(jié)果如圖2所示，據(jù)此能否確認該假設成立？不能．
理由是：據(jù)圖可知酶活性隨溫度提高逐步升高，酶活性峰值未出現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（　�。�
①光合作用一定要在葉綠體中   
②沒有細胞核的生物一定是原核生物 
③酶催化作用的最適溫度一定是37℃
④無線粒體，就不能進行有氧呼吸 
⑤用斐林試劑檢驗某植物組織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中一定含有葡萄糖．
A．全部正確B．有一個正確C．有二個正確D．全都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，中國科學家屠呦呦拼接青蒿素的研究成果獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）．回答下列問題：

（1）若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行青蒿素的工廠化生產(chǎn)，可將青蒿細胞經(jīng)脫分化培養(yǎng)獲得的愈傷組織細胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng)，青蒿細胞經(jīng)有絲分裂（方式）實現(xiàn)細胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素．
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中，要向酵母細胞中導入的基因是ADS酶基因，具體操作中可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因．
（3）圖中①和②過程無論發(fā)生在青蒿細胞中，還是發(fā)生在酵母細胞中，都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP，原因是都具有FPP合成酶基因，F(xiàn)PP合成酶基因所攜帶的遺傳信息相同；不同細胞中轉(zhuǎn)錄相同的模板鏈，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都遵循堿基互補配對原則，兩種生物共有一套遺傳密碼，都具有底物IPP（至少寫出2點）．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導入相關(guān)基因后，該基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細胞中部分FPP用于合成固醇．

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