下列關(guān)于基因工程操作步驟的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
  2. B.
    兩種DNA黏性末端的黏合完全是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的
  3. C.
    目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
  4. D.
    目的基因表達(dá)過程要發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
B
試題分析：PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因的體外復(fù)制，需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，A正確；兩種DNA黏性末端的黏合是DNA連接酶作用于DNA外側(cè)形成磷酸二脂鍵實(shí)現(xiàn)的，不是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)；目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞過程是通過一定工具和技術(shù)導(dǎo)入，不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，C正確；目的基因表達(dá)過程要發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯，會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，D正確。
考點(diǎn)：本題考查基因工程操作步驟相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆天津市六校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程操作步驟的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

B．兩種DNA黏性末端的黏合完全是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的

C．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D．目的基因表達(dá)過程要發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程操作的敘述錯(cuò)誤的是                                   

A．基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心

B．顯微注射技術(shù)是目前轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多也是最為有效的一種方法

C．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的過程稱為轉(zhuǎn)化

D．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法及表達(dá)載體的構(gòu)建因受體細(xì)胞不同而有所差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

17.下列關(guān)于基因工程操作過程的敘述，正確的是（      ）

A. 培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可選受精卵或離體的體細(xì)胞作為受體細(xì)胞

B. 為了避免花粉傳遞給近緣作物，可將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的葉綠體基因中

C. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)決定了其具有較強(qiáng)的特異性

D. 堿基和脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

17.下列關(guān)于基因工程操作過程的敘述，正確的是（      ）

A.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可選受精卵或離體的體細(xì)胞作為受體細(xì)胞

B.為了避免花粉傳遞給近緣作物，可將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的葉綠體基因中

C.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)決定了其具有較強(qiáng)的特異性

D.堿基和脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案