研究表明,赤霉素(GA)與生長(zhǎng)素(IAA)在促進(jìn)生長(zhǎng)等方面具有相似的效應(yīng),二者的關(guān)系可用如圖表示(“+”表示促進(jìn),“一”表示抑制),下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解,使合成IAA的前體物色氨酸增多
B、GA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA
C、GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高
D、GA通過(guò)影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用,IAA則直接參與細(xì)胞生長(zhǎng)
考點(diǎn):植物激素的作用
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖示顯示了赤霉素和生長(zhǎng)素之間的關(guān)系,赤霉素(GA)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原因作用原理可能是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的生成,從而促進(jìn)生長(zhǎng).植物體內(nèi)IAA含量的多少多種因素的影響,其中GA可通過(guò)促進(jìn)蛋白酶的活性,進(jìn)而促進(jìn)蛋白質(zhì)的水解為生長(zhǎng)素的合成提供原料;還可以通過(guò)促進(jìn)束縛型IAA釋放出游離型IAA而增加生長(zhǎng)素的濃度;另外GA還可以通過(guò)降低了IAA氧化酶的活性,阻止IAA的分解,從而延長(zhǎng)生長(zhǎng)素作用的時(shí)間.
解答: 解:A、據(jù)圖示可知,植物體內(nèi)IAA含量的多少多種因素的影響,其中GA可通過(guò)促進(jìn)蛋白酶的活性,進(jìn)而促進(jìn)蛋白質(zhì)的水解為生長(zhǎng)素的合成提供原料,A正確;
B、據(jù)圖示可知,GA可以通過(guò)促進(jìn)束縛型IAA釋放出游離型IAA而增加生長(zhǎng)素的濃度,B正確;
C、據(jù)圖示可知,GA還可以通過(guò)降低了IAA氧化酶的活性,阻止IAA的分解,從而延長(zhǎng)生長(zhǎng)素作用的時(shí)間,C正確;
D、據(jù)圖和題干可知,赤霉素(GA)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原因可能是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),引起植株增高,其作用原理可能是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的生成,從而促進(jìn)生長(zhǎng).IAA只起調(diào)節(jié)代謝的作用,不直接參與細(xì)胞生長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了植物激素的調(diào)節(jié)過(guò)程,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)硝化細(xì)菌與酵母菌的敘述中正確的是( 。
A、都具有生物膜
B、都具有多種細(xì)胞器
C、都不能發(fā)生染色體變異
D、都不能作為生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S,下列最不可能是它的功能的是( 。
A、組成多種酶,催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)
B、運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳
C、構(gòu)成染色體
D、與遺傳和變異有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是對(duì)某種遺傳病在雙胞胎中共同發(fā)病率的調(diào)查結(jié)果.a(chǎn)、b分別代表異卵雙胞胎和同卵雙胞胎中兩者均發(fā)病的百分比.據(jù)圖判斷不可能得到的結(jié)論是( 。
A、同卵雙胞胎比異卵雙胞胎更易同時(shí)發(fā)病
B、同卵雙胞胎的發(fā)病概率比異卵雙胞胎高
C、異卵雙胞胎中一方患病時(shí),另一方可能患病
D、同卵雙胞胎中一方患病時(shí),另一方不一定患病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖正確的圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A、檢測(cè)可溶性還原糖可用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用
B、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),蓋上蓋玻片后直接用拇指輕壓蓋玻片
C、制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)中要合理搭配瓶?jī)?nèi)生物與非生物的成分
D、研究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)某植物描條牛根影響的實(shí)驗(yàn)中,可用生根數(shù)作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加;
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加;
③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位;
④下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì);
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫;
⑥下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌e激素.
A、①②③④B、①②④⑥
C、②③④⑤D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體和性染色體.以下分析不正確的是( 。
A、圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類(lèi)型有四種
B、突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變
C、突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過(guò)顯微鏡直接觀察到
D、突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2011年4月12日,日本政府宣布,把福島第一核電站放射物質(zhì)泄漏依國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)至事故最高等級(jí)7級(jí).受放射性碘-131傷害最大的器官為( 。
A、肝臟B、胰島C、甲狀腺D、心臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案