【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲(異養(yǎng)生物)作為材料來探究不同條件下種群增長的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中定時(shí)更新培養(yǎng)基,三組的更新時(shí)間間隔分別為3h、10h、23h,得到a、b、c三條種群增長曲線,如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無機(jī)物

B. 培養(yǎng)基更換頻率的不同,可用來表示環(huán)境資源量的不同

C. 在培養(yǎng)到23h之前,a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的

D. 培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h時(shí),種群增長不會(huì)出現(xiàn)J型增長階段

【答案】D

【解析】

分析曲線可知,更新培養(yǎng)基時(shí)間間隔越短,細(xì)菌甲的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時(shí)間延長數(shù)量越多。培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為3h(對應(yīng)a曲線)時(shí),種群增長為J型曲線,培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為10h(對應(yīng)b曲線)時(shí),種群增長類似于J型曲線,但增長速度較緩慢,而培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h(對應(yīng)c曲線)時(shí),種群增長為S型曲線。

細(xì)菌甲是異養(yǎng)生物,通過分解培養(yǎng)基中的有機(jī)物獲得無機(jī)物,給自身提供養(yǎng)分,A正確;更換培養(yǎng)基,為細(xì)菌提供了新的營養(yǎng)物質(zhì)并除去了代謝廢物,因此,培養(yǎng)基更換頻率的不同,可用來表示環(huán)境資源量的不同,B正確;根據(jù)題圖可知,在23h前,a組細(xì)菌甲的生長曲線呈現(xiàn)J型增長,說明a組培養(yǎng)基中資源和空間充足,C正確;由題圖曲線可知,培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h時(shí),種群在早期會(huì)出現(xiàn)J型增長階段,D錯(cuò)誤。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組以酵母菌為材料開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn),裝置如下,請回答下列問題:

(1)選用A裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,通常將橡皮塞換為棉花塞,目的是________。

(2)如果用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行如下圖所示的操作,統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)比實(shí)際值偏_____,正確的操作應(yīng)該是_________________

(3)培養(yǎng)后期稀釋100倍后按照五點(diǎn)取樣法計(jì)數(shù),血細(xì)胞計(jì)數(shù)板規(guī)格為:25×16(即25個(gè)中方格,體積為1mm×1mm×0.1 mm),五個(gè)中方格中共有酵母菌120個(gè)。則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為_______個(gè)/毫升。

(4)B是固定化酵母菌及發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)裝置,注射器離X溶液液面的高度適當(dāng),目的是_______________________,制備成的凝膠珠通常還需置于無菌水中進(jìn)行清洗,目的是____________________________

(5)利用固定的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵時(shí),攪拌的目的是__________,其中的葡萄糖除了作為酵母菌發(fā)酵的原料以外,還具有____________作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為豌豆苗莖節(jié)段赤霉素(GA)合成途徑末端圖(其中GA1有生物活性,其他無活性),圖乙為外源添加生長素(IAA)對離體豌豆苗莖節(jié)段GA含量影響圖。

下列敘述正確的是

A. 與去除頂芽的豌豆苗相比,保留頂芽的莖節(jié)段中GA8的含量較低

B. 給離體豌豆苗莖節(jié)段添加IAA,能促進(jìn)GA20至GA29的合成

C. 若用乙烯處理豌豆苗,莖節(jié)段中的GA1含量上升

D. 若去除頂芽后,豌豆苗莖節(jié)段伸長,側(cè)芽萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖示兩種物質(zhì)的組成元素有________________________________________。

(2)該圖所示的是遺傳信息傳遞的______過程,該過程發(fā)生的主要場所是_______

(3)物質(zhì)③是以DNA的哪一條鏈為模板形成的?______。試寫出③的堿基序列______

(4)組成物質(zhì)③的基本單位是____________________,它有________種。

(5)如果③中A占26%,U占28%,那么,相應(yīng)的DNA片段中,T占_____,C占___。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是

A. 反應(yīng)強(qiáng)烈 B. 有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

C. 發(fā)作慢 D. 消退較慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鳥類羽毛的顏色由等位基因A和a控制,且A基因越多,黑色素越多;等位基因B和b控制色素的分布,兩對基因均位于常染色體上。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 羽毛顏色的顯性表現(xiàn)形式是不完全顯性

B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律

C. 能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB

D. F2黑色斑點(diǎn)中雜合子所占比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】囊鼠的體毛深色(D)對淺色(d)為顯性,若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率,檢測并計(jì)算基因頻率,結(jié)果如圖。

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區(qū)域的分布現(xiàn)狀受自然選擇影響

B. 與淺色巖P區(qū)相比,深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率低

C. 淺色巖Q區(qū)的深色囊鼠的基因型為DD、Dd

D. 與淺色巖Q區(qū)相比,淺色巖P區(qū)囊鼠的隱性純合體頻率高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

B. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中

D. 運(yùn)動(dòng)時(shí),丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在冬季來臨的過程中,隨著氣溫逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理、生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化的關(guān)系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 冬季來臨過程中,自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

B. 結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織的含水量下降

D. 隨著溫度緩慢降低,植物的細(xì)胞呼吸速率逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物消耗

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