5.檢驗(yàn)動(dòng)、植物組織中是否含有特定化合物時(shí),選用的試劑需要加熱的是(  )
A.碘-碘化鉀溶液B.本尼迪特試劑C.雙縮脲試劑D.蘇丹Ⅲ染液

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色沉淀.
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:A、碘-碘化鉀溶液可用于鑒定淀粉,不需要加熱,A錯(cuò)誤;
B、本尼迪特試劑一般用于鑒定還原糖,需要水浴加熱,B正確;
C、雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì),產(chǎn)生紫色反應(yīng),不需要加熱,C錯(cuò)誤;
D、蘇丹Ⅲ染液用于鑒定脂肪,呈橘黃色,不需要加熱,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物鑒定的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

鴨梨醋飲屬綠色健康飲品,既保存了鴨梨中的多種氨基酸、維生素、礦物質(zhì)、有機(jī)酸等營(yíng)養(yǎng)成分又兼具果醋醒酒護(hù)肝、助消化、降低血脂、軟化血管等養(yǎng)生保健功能,深受廣大消費(fèi)者青睞。如圖為鴨梨醋飲的制作流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)若得到的鴨梨汁非常渾濁,解決的方法是___________________。

(2)為了提高過(guò)程①所用微生物的利用率,最好用_________法對(duì)其進(jìn)行固定,而固定化酶一般不采用此法,理由是_______________________________________________。

(3)過(guò)程②所用的微生物是_________,其為________(填“需氧型”或“厭氧型”)生物。

(4)為獲得高純度的果酒,需要對(duì)過(guò)程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化,其過(guò)程為:

第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的____________________、生長(zhǎng)因子、水和無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)成分,原料稱重溶解后,需進(jìn)行______________,然后進(jìn)行滅菌操作。

第二步:接種。微生物常用的接種方法有__________________________________。

第三步:培養(yǎng)。溫度控制在____________℃。

第四步:挑選符合要求的菌落。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中,兔經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)該包括( )

A.通過(guò)兔子的呼吸作用釋放的能量 B.通過(guò)兔子的糞便流入到分解者的體內(nèi)

C.通過(guò)狐貍的糞便流入到分解者的體內(nèi) D.流入到狐的體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官.①②是有關(guān)的生理過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體不需要載體蛋白
B.消化道內(nèi)的葡萄糖和氨基酸通過(guò)①進(jìn)入血漿
C.抗利尿激素增加可增強(qiáng)②,使尿量增加
D.Ⅳ表示的器官能排出水和少量無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B.酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解
C.有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì)
D.有些RNA可通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高反應(yīng)速率
E.抗體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示A、B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔.有關(guān)解釋正確的是( 。

①一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多
②能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減
③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A若能養(yǎng)活10 000人,則B可能只能養(yǎng)活1 000人
④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低.
A.①③④B.①②③C.①②③④D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.圖示為細(xì)胞中水的存在形式及其作用.下列敘述正確的是( 。
A.冬季來(lái)臨,結(jié)合水/自由水的比例增大,細(xì)胞代謝水平和抗逆性均減弱
B.若乙的含義是“反應(yīng)物”,則可以參與氨基酸脫水縮合過(guò)程
C.甲的含義是“組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”,如果這部分水失去會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡
D.從圖中可以推測(cè),溫度越高,細(xì)胞中的自由水越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖示小腸上皮細(xì)胞部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)據(jù)圖判斷,葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外液和K+從細(xì)胞外液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式分別是(  )
A.自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸B.協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
C.自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散D.協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,某地區(qū)實(shí)施了“退耕還林”,多年后原有耕地變?yōu)榱值兀蒲腥藛T先對(duì)該林地植被的種群密度進(jìn)行了調(diào)查,進(jìn)而對(duì)該林地物種生態(tài)位重疊(即兩種物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率,見表中數(shù)據(jù))情況進(jìn)行分析,其結(jié)果如表.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
種名山桃丁香油松刺槐
山桃1
丁香0.121
油松0.130.811
刺槐0.140.760.841
A.耕地逐漸變?yōu)榱值氐倪^(guò)程屬于次生演替
B.調(diào)查該林地山桃的種群密度時(shí)常采用樣方法
C.原有耕地變?yōu)榱值睾,該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度有所降低
D.據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該林地物種中競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是油松和刺槐

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