18．如圖表示DNA及相關的生理活動，下列表述錯誤的是（　�。�
A．過程a，b，c均可在胰島B細胞核中發(fā)生
B．f和g過程可能通過反饋調節(jié)實現(xiàn)
C．過程a，b，c，d，e與堿基配對有關
D．某基因表達的產(chǎn)物可能影響另一個基因的表達

分析 分析題圖：a表示DNA的復制，b表示轉錄，c表示翻譯，d表示RNA的復制，e表示逆轉錄．

解答 解：A、胰島B細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不會發(fā)生DNA的復制過程，A錯誤；
B、f和g過程可能通過反饋調節(jié)實現(xiàn)，B正確；
C、過程a，b，c，d，e都遵循堿基互補配對原則，C正確
D、某基因表達的產(chǎn)物可能影響另一個基因的表達，D正確．
故選：A．

點評 本題結合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程的示意圖（A、B、C、D表示 激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）。據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過圖1中激素 （填字母）分泌量的增加和細胞內 的活動增強以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

（2）圖1中垂體可分泌 （填名稱）作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌激素B （填名稱），此調節(jié)方式屬于圖2中的 模式。

（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中 模式調節(jié)，當人體內 升高時，其分泌量

增加。

（4）人在空腹或饑餓時，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起胰高血糖素分泌增加；另一方面也可以通過圖2中的 模式調節(jié)分泌量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．擬采用“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”的方法繁殖一種名貴花卉．下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．消毒的原則是既要殺死材料表面的微生物，又要減少消毒劑對細胞的傷害
B．在愈傷組織培養(yǎng)基中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞
C．出芽是外植體經(jīng)細胞脫分化后再分化的結果，受基因選擇性表達的調控
D．誘導分化生長物生根時，培養(yǎng)基中通常含有NAA等植物生長調節(jié)劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如表有關動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的比較，錯誤的是（　�。�
編號比較項目動物細胞培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)
①原理動物細胞核的全能性植物細胞的全能性
②培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基固體培養(yǎng)基
③主要過程原代培養(yǎng)，傳代培養(yǎng)脫分化，再分化，形成植株
④主要運用獲得大量細胞或細胞產(chǎn)物植物快速繁殖、獲得脫毒苗等
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．互花米草地下根莖發(fā)達，能使泥沙快速沉降和淤積，南通沿海某灘涂曾引種它來保灘護堤、促淤造陸．但互花米草在潮間帶具有超強的繁殖和擴散力，已威脅到當?shù)氐奈锓N．研究人員利用自制的分層采樣器，對互花米草灘涂和自然灘涂中底棲動物種類進行調查，得到圖示結果．請回答下列問題：
（1）灘涂底棲動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者和分解者（成分），其在泥層中的分布具有明顯的分層現(xiàn)象．
（2）研究人員選擇夏季取樣，理由是夏季水溫高、食物豐富，底棲動物種類和數(shù)量都比較大，便于實驗結果的統(tǒng)計與分析．
（3）研究表明，在兩種灘涂中隨著泥層深度的增加，底棲動物種類數(shù)減少，影響底棲動物在泥層中分布的主要因素是食物、氧氣．互花米草的入侵對處于20-25cm層的生物種類影響最大．
（4）某同學根據(jù)本調查得到“引種互花米草對灘涂表面的底棲動物分布沒有影響”的結論，請對這一結論作出評價，并說明理由．該結論不正確，因為調查物種數(shù)相同，但組成及種群密度可能存在差異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下有關細胞結構與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．草履蟲吞噬細菌與植物細胞吸收K+的方式相同
B．溶酶體內的水解酶能夠分解衰老、損傷的細胞器
C．原核細胞中的核糖體與真核細胞中的核糖體功能各異
D．動物細胞內能形成囊泡的細胞結構只有內質網(wǎng)和髙爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示．請分析回答：
（1）從圖中可以看出，ATP作為信號分子時，酶和ATP的共同特點是都具有專一性．細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫落下來，最后剩下的是腺苷．
（2）典型神經(jīng)遞質和ATP都能引起受體細胞的膜電位變化，如果ATP使受體細胞興奮，則突觸后膜的信號變化是化學信號變?yōu)殡娦盘枺魸{細胞產(chǎn)生的某種抗體破壞了ATP的相應受體，從免疫學角度分析，這屬于自身免疫�。�
（3）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是：①科學家用化學物質阻斷典型神經(jīng)遞質在神經(jīng)細胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經(jīng)信號；②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的受體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新藥物青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎．青蒿素是-種無色針狀晶體，易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，主要從黃花蒿中提�。陙碛职l(fā)現(xiàn)靑蒿素具有較強的抗腫瘤作用，某科研小組按如下步驟進行了相關實驗：
①從黃花蒿中提取青蒿素；②將等量癌細胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中，適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液；③向4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2、4、8、16μmol/L青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)；④72h后統(tǒng)計并計算各組的細胞增殖抑制率．
回答下列問題：
（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是青蒿素不易揮發(fā)，不能隨水蒸氣蒸餾出來；根據(jù)青蒿素易溶于有機溶劑的特點，可采用有機溶劑萃取的方法，萃取前要將黃花蒿莖葉進行粉碎和干燥，以提高萃取效率．
（2）萃取靑蒿素的過程應采用水浴加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是防止有機溶劑揮發(fā)．萃取液在濃縮之前需進行過濾，以除去萃取液中的不溶物．
（3）科研小組進行上述②〜④步驟實驗的目的是探究青蒿素的濃度與細胞增殖抑制率的關系．步驟③中需要設置對照組，對照組的處理方法為在另一培養(yǎng)皿中加入等量的不含青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于健那綠染液對線粒體染色
B．酒精在脂肪鑒定實驗與觀察根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗中的作用相同
C．CO2能使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變綠再變黃
D．低溫誘導染色體加倍實驗中大部分細胞的染色體加倍

查看答案和解析>>

同步練習冊答案