【題目】可利用哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料進行的實驗是

A. 分離各種細胞器 B. 分離并純化血紅蛋白

C. DNA的粗提取 D. 進行細胞培養(yǎng)

【答案】B

【解析】

本題是根據(jù)紅細胞的特點歸納用哺乳動物紅細胞作材料的實驗的考查,根據(jù)選項涉及的實驗,回憶相關的實驗材料,然后分析判斷。

哺乳動物成熟的紅細胞無細胞器,不能用于分離各種細胞器的實驗材料,A錯誤;哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和細胞器,含有大量血紅蛋白,可以作為分離和純化血紅蛋白的原料,B正確;哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和細胞器,不含DNA,不能作為DNA粗提取的實驗材料,C錯誤;哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核,不能增殖,因此不能作為細胞培養(yǎng)的材料,D錯誤。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別表示兩個不同的人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,據(jù)圖分析回答下列問題

1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有 的特點。如甲所示,人的食物2/3來自于農(nóng)作物,1/3來自于家禽家畜,若人體重增加300,則最少要消耗農(nóng)作物 克。

2)從能量角度分析,設計乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,沼氣池中的生物屬于 。乙中管道可為農(nóng)作物生長提供 。

3)估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時,最常用的方法是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人類中有時會出現(xiàn)一些返祖特征,如有尾巴、毛孩、多乳房等.出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是細胞的下列哪一過程受阻(
A.細胞凋亡
B.細胞分化
C.細胞衰老
D.細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程,下列敘述錯誤的是

A. ①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉錄酶

B. ②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行;④過程發(fā)生在寄主細胞內(nèi)

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,子代含15N的DNA占50%

D. ①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種生物的細胞結構示意圖,據(jù)圖回答

(1)圖表示某植物細胞的__________模式圖,為研究細胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細胞器分離,分離各種細胞器常用的方法是____________。

(2)當病毒侵入人體后,會妨礙細胞的呼吸,從而影響人體正常的生理功能,這種病毒作用的細胞器很可能是[ ]___________。

(3)此細胞中,含有核酸的細胞器是________(填序號)。

(4)進行細胞呼吸的場所是________(填文字)。其中在細胞與環(huán)境之間進行物質運輸、能量交換和信息傳遞過程中,起決定作用的生物膜是______(填序號)。

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【題目】豌豆中,高莖(T)對矮莖(t)是顯性,圓粒(G)對皺粒(g)是顯性,這兩對基因是自由組合的,則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是

A. 5,3 B. 9,4 C. 8,6 D. 6,4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動植物細胞某些結構的亞顯微結構模式圖,請分析

(1)藍藻細胞具有以上_________結構(填字母),H上受體的化學本質是_______(填編號)。

(2)與高等動物細胞相比,高等植物細胞特有的生物膜結構是__________(填細胞器名稱),硅肺是由于肺部吸入硅塵后破壞了吞噬細胞中的___________(填細胞器名稱)而導致的。

(3)若將3H標記的亮氨酸注入漿細胞,則抗體合成、加工、分泌過程中可檢測到放射性的具膜結構依次有_____________(用箭頭和字母表示),該過程說明生物膜具有______性。

(4)洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂過程中與新細胞壁的形成有關的細胞器是______________(填字母),在細胞的不同時期以兩種狀態(tài)存在的是_________(填G圖中的編號)從細胞器的組成成分——蛋白質、脂質、核酸的角度分析,C、D、E、F共有的成分是___________;D、E不含有而C、F含有的成分是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提取胡蘿卜素和玫瑰精油時都需要加熱,有關兩者加熱方法不同的敘述正確的是

A. 前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā)

B. 前者需保持恒溫,后者不需要恒溫

C. 胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫

D. 前者燒瓶內(nèi)含有有機溶劑,易燃易爆,后者燒瓶內(nèi)含水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗,有力地證明了DNA是遺傳物質,該實驗包括4個步驟:噬菌體侵染細菌 35S32P分別標記T2噬菌體 放射性檢測 離心分離

1)該實驗步驟的正確順序是

A①②④③ B④②①③ C②①④③ D②①③④

2)該實驗分別用32P35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質,在圖甲中標記元素所在部位依次是

3)若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

4)圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng) 。若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌,適宜時間后離心,試管中的放射性主要存在于 中;若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌,適宜時間后離心,試管中的放射性主要存在于 中。

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