Question

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放人蒸餾水中，乙細(xì)胞的變化是

 

．
（2）如果細(xì)胞乙表示人體的漿細(xì)胞則可以產(chǎn)生抗體，該類物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式是

 

，那么將該細(xì)胞放在含³H（標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則

 

（填“能”或“不能”）在細(xì)胞核中檢測到放射性．
（3）如果將細(xì)胞甲置于光照充足處，提供含¹⁴C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中¹⁴C的轉(zhuǎn)移途徑是

 

（4）如果乙細(xì)胞吸收¹⁸0₂后，首先在

 

（填圖中番號）中檢測到¹⁸0₂的存在．

Answer 1

考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：分析甲圖：甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑨依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡和葉綠體．
分析乙圖：乙細(xì)胞為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑦依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體，結(jié)構(gòu)10為中心體．

解答： 解：（1）乙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁保護(hù)，將其放入蒸餾水中會吸水漲破．
（2）抗體是生物大分子，其分泌出細(xì)胞的方式是胞吐；漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不能合成DNA，因此將該細(xì)胞放在含³H（標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，不能在細(xì)胞核中檢測到放射性．
（3）含¹⁴C的二氧化碳是光合作用的原料，在光合作用過程中C的轉(zhuǎn)移途徑為：CO₂→C₃→（CH₂O）．
（4）如果乙細(xì)胞吸收¹⁸0₂后，首先參與有氧呼吸的第三階段，與[H]結(jié)合生成水，而有氧呼吸第三階段的場所是線粒體內(nèi)膜，因此首先在④中檢測到¹⁸0₂的存在．
故答案為：
（1）吸水漲破  
（2）胞吐     不能
（3）CO₂→C₃→（CH₂O）
（4）④

點(diǎn)評：本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學(xué)的知識答題．