【題目】生物實(shí)驗(yàn)中常用實(shí)驗(yàn)試劑處理實(shí)驗(yàn)材料。下列說(shuō)法不正確的是

A. 脂肪檢測(cè)時(shí)用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色,后用吸水紙吸去酒精

B. 在卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗實(shí)驗(yàn)材料

C. 鹽酸能使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與吡羅紅結(jié)合

D. 鹽酸與酒精的混合液,在室溫下可以使洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞互相分離

【答案】C

【解析】

脂肪的鑒定中,切取子葉薄片,放在載玻片的中央,在薄片上滴2-3滴蘇丹Ⅲ染液,染色后先用吸水紙吸取染液,然后用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色,再制成臨時(shí)裝片;低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片,將細(xì)胞放入卡諾氏液中浸泡以固定細(xì)胞形態(tài),然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液沖洗2次;觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNARNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色,鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),同時(shí)鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,便于DNA與染色劑的結(jié)合;觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:選材、解離(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%HCl和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液,使細(xì)胞分離)、漂洗(清水,洗去解離液,便于染色)、染色(龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料)、壓片(使細(xì)胞分散)、觀察。

A. 在檢測(cè)生物組織中的脂肪實(shí)驗(yàn)時(shí),體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液的作用是洗去浮色,然后用吸水紙吸去酒精,A正確;

B. 使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次,B正確;

C. 鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,DNA與甲基綠親和力更強(qiáng),C錯(cuò)誤;

D. 鹽酸與酒精的混合液,可使洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞互相分離,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞增殖是重要的生命活動(dòng), 是生物體生長(zhǎng)、 發(fā)育、 繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。

(1)細(xì)胞分裂使細(xì)胞___, 而細(xì)胞分化則是在形態(tài)、 結(jié)構(gòu)、 功能上發(fā)生___的過程。

(2)用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞分裂裝片時(shí), 判斷細(xì)胞分裂處于不同時(shí)期的依據(jù)是___。 顯微鏡下觀察真核細(xì)胞的間期有明顯的細(xì)胞核, 對(duì)細(xì)胞核功能較為全面的闡述應(yīng)該是___。

(3)在細(xì)胞有絲分裂過程中可以發(fā)生的可遺傳變異有___。

(4)如果把人的精原細(xì)胞每個(gè)DNA分子雙鏈均用15N標(biāo)記, 然后放在不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng), 依次經(jīng)過一次有絲分裂和減數(shù)分裂。在減數(shù)第一次分裂中期每條染色體上放射性的分布情況是___, 形成的精子中具有放射性標(biāo)記的染色體有___條。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于反射和反射弧的敘述,不正確的是

A. 反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成

B. 一個(gè)反射弧至少包括兩個(gè)神經(jīng)元,例如膝跳反射的反射弧只含兩個(gè)神經(jīng)元

C. 反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損,反射就不能完成

D. 在一個(gè)反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上可以進(jìn)行雙上傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“假說(shuō)一演繹法”是科學(xué)研究中常用的方法。下列屬于“演繹”過程是( 。

A. 由一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè),生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. 子二代植株中出現(xiàn)31的性狀分離比

C. F1測(cè)交,后代植株會(huì)出現(xiàn)11的比例

D. 若測(cè)交后代性狀分離比接近11,則F1的遺傳因子組成為Aa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述,正確的是

A. 保護(hù)生物多樣性,并不反對(duì)對(duì)資源的合理開發(fā)和利用

B. 大自然中生物的觀賞價(jià)值屬于間接價(jià)值

C. 建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于就地保護(hù)

D. 生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)了“孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)”后,利用“假說(shuō)一演繹法”,對(duì)豌豆莖的高度(D、d)和花的顏色(E、e)兩種性狀的遺傳進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。已知這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。他們將高莖紫花豌豆和矮莖白花豌豆兩親本雜交,F1代全為高莖紫花豌豆。請(qǐng)分析回答:

1)豌豆莖的“高莖和矮莖”這一性狀中,________為顯性性狀。

2)分析上述雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,該小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出假說(shuō):兩親本豌豆均為純合子,則親本中矮莖白花豌豆的花色基因型為___________。讓F1代高莖紫花豌豆自花受粉,F2代中純合的高莖白花豌豆所占的比例為__________。

3)為驗(yàn)證上述假說(shuō),他們接著進(jìn)行了測(cè)交實(shí)驗(yàn)。將F1代與矮莖白花豌豆雜交,若后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型且比例為_____________,則說(shuō)明F1代產(chǎn)生了__________種比例相等的配子。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A. 真核細(xì)胞存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式 B. 細(xì)胞的分化程度越高,全能性越強(qiáng)

C. 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) D. 細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種動(dòng)物的體色由兩對(duì)等位基因E、e和F、f控制,E和e分別控制黑色和白色,并且當(dāng)F存在時(shí),E基因不能表達(dá),某人做了相關(guān)的雜交實(shí)驗(yàn),其部分結(jié)果如表所示。請(qǐng)分析回答下列問題:

親本組合

子一代(F1

子二代(F2

白色×白色

白色

白色:黑色=13:3

(1)該實(shí)驗(yàn)反映了生物的一對(duì)相對(duì)性狀可以由_____對(duì)等位基因控制,該動(dòng)物控制體色的基因的遺傳_____(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。

(2)兩親本白色個(gè)體的基因型分別為_____,F(xiàn)1的基因型為_____。

(3)現(xiàn)有一只黑色雄性個(gè)體和多只基因型為eeff(甲)、eeFF(乙)的雌性個(gè)體,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)確定該只黑色雄性個(gè)體的基因型(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論)。

①實(shí)驗(yàn)思路:_______________________________________________________。

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論:____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某核實(shí)驗(yàn)基地附近一繁殖力極強(qiáng)的野生小鼠種群出現(xiàn)一對(duì)新的相對(duì)性狀,經(jīng)研究這對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因的控制,為確定這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性,科學(xué)家欲通過捕獲的2只具有這對(duì)相對(duì)性狀的小鼠(一雌一雄,未交配過但具有繁殖能力,不考慮伴Y遺傳和X、Y同源區(qū)段的遺傳)進(jìn)行雜 交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)根據(jù)科學(xué)家設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案作出判斷:

實(shí)驗(yàn)方案:讓兩只小鼠進(jìn)行交配,統(tǒng)計(jì)子一代(F1)的表現(xiàn)型和數(shù)目。

(1)若子一代(F1)只有一種表現(xiàn)型,則說(shuō)明__________________________

(2)若子一代(F1)中,雌性個(gè)體與雄性個(gè)體表現(xiàn)型不同,則說(shuō)明__________________________。

(3)若子一代(F1)中,兩種表現(xiàn)型在雌、雄個(gè)體中都有,你認(rèn)為能不能判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性?若能,回答判斷的依據(jù);若不能,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步探究(只需簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論):你的判斷是_____________(“能”或“不能”),你的判斷依據(jù)或進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路、結(jié)果和結(jié)論是_______________________________________。

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