人口增長(zhǎng)會(huì)造成一系列環(huán)境問(wèn)題，如人口增長(zhǎng)得不到有效控制則會(huì)造成

①水資源短缺

②耕地面積大幅度減少

③生物多樣性銳減

④環(huán)境污染加劇

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，可制酒和醋，還可提取番茄紅素制成保健品。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)制番茄酒時(shí)，將新鮮番茄榨汁，在70℃煮30min進(jìn)行__________(填“消毒”或“滅菌”)。為抑制其他微生物生長(zhǎng)，提高酒的品質(zhì)，可直接在番茄汁中加入人工培養(yǎng)的___________菌，純化該菌種最常用的方法有____________________。

(2)要將番茄酒繼續(xù)制成番茄醋，需要適時(shí)充氣，原因是_________________。

(3)番茄紅素適合用萃取法提取，其原因是番茄紅素具有________________的性質(zhì)。萃取前需將番茄先粉碎和________________。萃取的效率主要取決于萃取劑的_________。萃取后將萃取液過(guò)濾，使用________裝置濃縮番茄紅素粗品。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，不屬于溫室效應(yīng)對(duì)地球造成的危害的是

A. 海平面上升 B. 形成臭氧層空洞 C. 氣候變暖 D. 改變動(dòng)、植物分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的表述，正確的是

A. 紙層析法分離葉綠體中色素時(shí)，橙黃色帶在濾紙條最上方，因?yàn)楹}卜素溶解度最小

B. 觀察有絲分裂裝片時(shí)可看到向細(xì)胞兩極移動(dòng)的染色體

C. 調(diào)查人類色盲的發(fā)病率時(shí)，常在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

D. 標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)，若個(gè)別標(biāo)志物脫落，則計(jì)算的種群密度偏高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究生長(zhǎng)素類似物IBA對(duì)某植物插枝生根的作用，獲得了下表所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 促進(jìn)插枝生根的最適濃度為100-10mol/L

B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是IBA濃度

C. 插枝上側(cè)芽的數(shù)目會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 用三種溶液處理插枝的時(shí)間應(yīng)該相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物與其他生物在結(jié)構(gòu)上有本質(zhì)區(qū)別的是

A. 藍(lán)細(xì)菌 B. 衣藻 C. 黑藻 D. 水綿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在環(huán)境條件適宜的情況下，某草原生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)若干年后形成森林生態(tài)系統(tǒng)。下列對(duì)該變化過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜

B. 生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)

C. 提高了群落利用陽(yáng)光等壞境資源的能力

D. 該過(guò)程是生物群落和壞境相互作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A. 損壞胰島B細(xì)胞的高爾基體不利于胰島素的分泌

B. 胰島B細(xì)胞的代謝中心是細(xì)胞核

C. 胰島B細(xì)胞的生長(zhǎng)提高了細(xì)胞的物質(zhì)交換效率

D. 胰島素B細(xì)胞表面沒(méi)有胰島素受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省高三仿真（一）理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素和乙烯利分別處理剛開(kāi)始發(fā)芽的南瓜芽，三天后測(cè)得的胚軸伸長(zhǎng)量如下表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理且“+”越多，激素濃度越大）。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B. 隨著乙烯利濃度的增大，對(duì)胚軸生長(zhǎng)的抑制作用增強(qiáng)

C. 探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚根伸長(zhǎng)的最適濃度時(shí)，一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

D. 為減少實(shí)驗(yàn)誤差，每組實(shí)驗(yàn)只需處理1個(gè)南瓜芽即可

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案