下列為某一高等動物體內(nèi)的一些細胞圖象，關于它們的說法中，正確的是（　�。�
A、具有同源染色體的是丙和丁
B、該動物的性別可能是雄性或雌性
C、含有染色單體的是乙、丙、丁
D、乙細胞可能為次級精母細胞、極體或次級卵母細胞
考點：細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲處于減數(shù)第二次分裂末期，乙處于減數(shù)第二次分裂中期，丙處于減數(shù)第一次分裂后期，丁處于有絲分裂后期．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、由于減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體分離，所以甲和乙都不含同源染色體，具有同源染色體的是丙和丁，A正確；
B、由于丙圖中同源染色體分離，但細胞質(zhì)不均等分裂，所以該動物的性別是雌性，B錯誤；
C、含有染色單體的是乙、丙，丁圖中著絲點分裂，不含染色單體，C錯誤；
D、根據(jù)圖丙已判斷該動物的性別是雌性，所以乙細胞可能是極體或次級卵母細胞，不可能為次級精母細胞，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)示意圖．據(jù)圖判斷下列選項中與該物質(zhì)運輸方式一樣的是（　�。�
A、紅細胞吸收葡萄糖
B、小腸上皮細胞吸收葡萄糖
C、小腸上皮細胞吸收脂肪酸
D、漿細胞分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)是動物細胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起重要作用，那么該物質(zhì)生成的場所以及它發(fā)揮生理作用的主要場所分別是（　�。�
A、高爾基體和葉綠體
B、核糖體和細胞核
C、核糖體和線粒體
D、細胞核和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側(cè)，放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，如表數(shù)據(jù)能說明（　�。�
瓊脂中生長素濃度（mg/L） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
胚芽鞘彎曲的角度α（°） 0 3 7 12 15 18 15 10
A、生長素濃度不同，促進效應就一定不同
B、胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度成正相關
C、瓊脂中生長素濃度為0.30mg/L時，對胚芽鞘的生長起促進作用
D、瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時，胚芽鞘生長受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條染色體含有一個DNA分子，一個DNA分子中有許多個基因，若該DNA分子中某個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，下列有關敘述不正確的是（　　）
A、DNA的分子結(jié)構發(fā)生了改變
B、DNA分子所攜帶的遺傳信息可能發(fā)生改變
C、DNA分子上一定有某個基因的結(jié)構發(fā)生了改變
D、該DNA分子上控制合成的蛋白質(zhì)的分子結(jié)構可能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關敘述不正確的是（　　）
A、雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂后期
B、單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異
C、將aabb人工誘變可獲得aaBb，則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變
D、多倍體育種獲得的AAaaBBbb比個體AaBb可表達出更多的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞核的結(jié)構中，與某種RNA的合成以及核糖體形成有關的是（　�。�
A、染色質(zhì)B、DNA
C、核仁D、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的敘述中正確的是（　�。�
A、酶是由有分泌功能的細胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動
B、活細胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細胞外起作用
C、酶都是在核糖體上合成的
D、所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與高中生物實驗有關的問題：
（1）在驗證還原性糖的實驗中，選擇甘蔗為生物材料，實驗過程和方法規(guī)范，但沒有觀察到相應的顏色變化，原因可能是
 
．
（2）使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍物鏡，經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象，但沒有觀察到中期圖象，原因是
 
．
（3）“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，使用過氧化氫酶往往不能達到預期實驗結(jié)果．其原因是
 
．
（4）某同學欲探究當?shù)赜∪緩S排出的廢水對生物染色體變異有無影響，請你利用洋蔥作為實驗材料幫助該同學提出一個研究課題：
 
．
（5）某同學在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，然后把胚具有活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上．實驗結(jié)果如下表：
裝置 場所 溫度 棉花 數(shù)日后的現(xiàn)象
甲
乙
丙
丁		 日光
日光
黑暗
黑暗		 23°C
23°C
23°C
23°C		 潮濕
干燥
潮濕
干燥		 全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)與
 
無關，與
 
有關．

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