A. | 需要解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶 | B. | 反應(yīng)過程包括變性→復(fù)性→延伸 | ||
C. | 95℃時(shí)DNA的磷酸二酯鍵斷開 | D. | 引物與模板結(jié)合后向5’方向延伸 |
分析 PCR技術(shù):
1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
2、原理:DNA復(fù)制.
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物.
4、條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)
5、過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.
解答 解:A、PCR技術(shù)通過高溫解旋,不需要解旋酶,A錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)過程包括變性→復(fù)性→延伸,B正確;
C、95℃時(shí)DNA的氫鍵斷開,C錯(cuò)誤;
D、引物與模板結(jié)合后向3’方向延伸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及過程等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
B. | 酶促反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行 | |
C. | 溫度能改變酶的活性,也能改變酶的結(jié)構(gòu) | |
D. | 酶可為化學(xué)反應(yīng)提供能量來加快反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )
A、兔的長(zhǎng)毛和短毛 B、人的身高和體重
C、棉花的細(xì)絨和長(zhǎng)絨 D、貓的白毛和藍(lán)眼
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用同一片葉的邊緣和內(nèi)側(cè)作對(duì)照研究光合作用的場(chǎng)所 | |
B. | 葉片邊緣細(xì)胞內(nèi)O2從葉綠體進(jìn)入線粒體需要跨過4層生物膜 | |
C. | 若光照強(qiáng)度增加則葉片內(nèi)側(cè)細(xì)胞內(nèi)的C3含量增加 | |
D. | 葉片邊緣細(xì)胞的呼吸作用方式主要是無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由水為細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供了液體環(huán)境 | |
B. | 北方冬季植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值會(huì)下降 | |
C. | 細(xì)胞中的水均可自由流動(dòng) | |
D. | 參與細(xì)胞呼吸作用的是自由水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各細(xì)胞因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以核DNA的含量完全相同 | |
B. | 各細(xì)胞因?yàn)閿y帶的基因不同,所以形態(tài)和功能也不同 | |
C. | 各細(xì)胞雖然大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 各細(xì)胞因?yàn)樯砉δ懿煌院械牡鞍踪|(zhì)完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者與無機(jī)環(huán)境之間都可以直接進(jìn)行碳循環(huán) | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng),且?guī)в腥蛐缘奶攸c(diǎn) | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行 | |
D. | 物質(zhì)循環(huán)過程中始終伴隨著能量流動(dòng) |
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