【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)采取的最佳實(shí)驗(yàn)方法分別是

①鑒別一只白兔是否為純合子

②鑒別一株豌豆是否為純合子

③不斷提高小麥抗病的品種的純度

A．自交、測(cè)交、雜交 B．測(cè)交、雜交、自交

C．測(cè)交、測(cè)交、自交 D．測(cè)交、自交、自交

【答案】D

【解析】①鑒別某動(dòng)物個(gè)體（如一只白兔）是否為純合子，應(yīng)采用測(cè)交的方法；②豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物，若要鑒別一株豌豆是否為純合子，最簡(jiǎn)便易行的方法是讓其自交；③不斷提高小麥抗病的品種的純度，最佳實(shí)驗(yàn)方法是讓其連續(xù)自交。綜上所述，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述不正確的是

A．若圖1為突觸后膜，則突觸間隙位于Ⅰ側(cè)

B．靜息電位的形成可能與圖1中A蛋白質(zhì)有關(guān)

C．圖2中C物質(zhì)的釋放不需要載體但能消耗能量

D．圖2中C與D結(jié)合后將持續(xù)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與癌癥產(chǎn)生有關(guān)的敘述是

①受到電離輻射作用 ②受到黃曲霉素的毒害 ③受到腫瘤病毒的感染 ④骨髓恢復(fù)細(xì)胞分裂 ⑤根瘤菌侵入生物組織

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于正常真核細(xì)胞中DNA分子的敘述，正確的是

A. DNA的復(fù)制均在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

B. 復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次和第二次分裂的間期

C. 復(fù)制過程是解旋完成后再進(jìn)行復(fù)制

D. 堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家鼠中短尾鼠（T）對(duì)正常鼠（t）為顯性一只短尾鼠與一只正常鼠交配,后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾與短尾交配，子代中有一類型死亡,能存活的短尾與正常尾之比為2∶1則不能存活類型的基因型可能是（ ）

A．TT B．Tt C．tt D．TT或Tt

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．酶②是DNA聚合酶，它能催化脫氧核苷酸鏈的形成

B．若兩條母鏈中A+T占35%，則兩條子鏈中A+T也占35%

C．酶①是解旋酶，染色體解旋成染色質(zhì)時(shí)需要酶①來斷開堿基之間的氫鍵

D．由圖可知引物能與模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，其本質(zhì)是核苷酸鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②和③表示三種不同的激素．下列敘述錯(cuò)誤的是

A．激素②通過作用于垂體b，進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌

B．激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

C．a(chǎn)表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

D．幼年時(shí)激素③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族單基因遺傳的甲病（由基因A、a控制）和乙性狀的遺傳系譜圖．回答下列問題：

（1）甲病的致病基因?yàn)開________性基因，位于 ______ 染色體上．控制乙性狀的基因最可能位于______染色體上，遺傳特點(diǎn)是_______。

（2）若Ⅰ-2不攜帶乙性狀基因，則Ⅱ-4的基因型為 ______。

（3）該家族生活于相對(duì)封閉且少與外人通婚的地區(qū)。經(jīng)調(diào)查，該地區(qū)人群中每5000人中甲病患者有2人．據(jù)此，可推斷該地區(qū)人群中基因A的頻率為______；該地區(qū)一表現(xiàn)正常男子的基因型為Aa的概率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因自由組合定律揭示了

A．等位基因之間的關(guān)系 B．非等位基因之間的關(guān)系

C．非同源染色體之間的關(guān)系 D．非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案