天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B．現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是（　�。�
A、提取矮牽牛藍(lán)色花mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增基因B
B、利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞
C、將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞
D、將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞后即可通過植物組織培養(yǎng)培育出藍(lán)玫瑰
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因（基因B）的獲�。◤幕蛭膸熘蝎@取、PCR技術(shù)體外擴(kuò)增、人工合成）；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與表達(dá)．
解答： 解：A、要獲得矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B，可提取矮牽牛藍(lán)色花mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增，A正確；
B、連接目的基因和運(yùn)載體需要DNA連接酶，而不是DNA聚合酶，B錯誤；
C、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時，常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，即將基因B先導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞，C錯誤；
D、將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞后即還需進(jìn)行檢測和篩選，然后再通過植物組織培養(yǎng)培育出藍(lán)玫瑰，D錯誤．
故選：A．
點評：本題以轉(zhuǎn)基因玫瑰的培育為素材，考查基因工程及應(yīng)用，要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟，掌握基因工程的原理及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥植株最上一片葉稱為旗葉，它對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用．與這種功能關(guān)系最密切的結(jié)構(gòu)特點是（　�。�
A、葉綠體中色素含量低
B、葉肉細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多
C、葉片的表面積比較大
D、細(xì)胞中線粒體數(shù)量較少

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)沒吃早飯，到上午第4節(jié)課時，下列有關(guān)他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加
B、腎上腺分泌腎上腺素增加
C、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加
D、胰高血糖素抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)山茶花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述錯誤的是（　　）
A、促進(jìn)山茶花插條生根的最適濃度為c
B、用NAA處理山茶花插條的時間應(yīng)該相同
C、山茶花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果
D、本實驗的自變量促進(jìn)山茶花插條生根的NAA濃度大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)真核細(xì)胞DNA分子的復(fù)制，下列敘述正確的是（　　）
A、復(fù)制的場所是細(xì)胞核，發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
B、在復(fù)制過程中不斷有磷酸二酯鍵和氫鍵的形成
C、復(fù)制過程需要解旋酶、DNA連接酶的催化，并且需要消耗ATP
D、復(fù)制后產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為積極落實《山東省2011年美國自蛾防控方案》，我市采用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥、引進(jìn)美國白蛾天敵-周氏嚙小蜂等多種方法來對抗蟲害．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、美國白蛾屬于外來物種，之所以能在我國大量繁殖是因為產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
B、美國白蛾的種群只是由其成蟲組成的
C、消滅和控制美國白蛾的最有效方法是飛機(jī)噴灑農(nóng)藥
D、引進(jìn)美國白蛾的天敵一周氏嚙小蜂可以有效控制美國白蛾的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、興奮在神經(jīng)元之間通過突觸小體傳遞
B、兩個神經(jīng)元之間的興奮傳遞依靠一種化學(xué)物質(zhì)--遞質(zhì)來傳導(dǎo)
C、興奮只能從一個神經(jīng)元軸突與另一個神經(jīng)元軸突之間相互傳遞
D、興奮可以從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次是（　�。�
A、I、Mg、Fe
B、Cu、Mg、I
C、Fe、Mg、I
D、I、Fe、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

雌蔥柱頭上的細(xì)胞膜表面有一種糖被，可以使不同種的花粉不能萌發(fā)從而不能完成受精作用，這個現(xiàn)象屬于（　　）
①細(xì)胞識別      ②抗性      ③生殖隔離      ④應(yīng)激性．
A、①②B、①②③C、①③D、③④

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同步練習(xí)冊答案