1.下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是(  )
A.調(diào)查某種會(huì)飛的昆蟲的種群密度時(shí),只能采用標(biāo)志重捕法
B.呈“S”型增長(zhǎng)的種群,其增長(zhǎng)速率最大時(shí)將出現(xiàn)環(huán)境阻力
C.當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)K值時(shí),種群密度最大并保持不變
D.群落演替的過(guò)程中,物種豐富度會(huì)發(fā)生變化

分析 1、估算種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,而標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物.
2、種群增長(zhǎng)的“S”型曲線:自然界的資源和空間是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的捕食者數(shù)量也會(huì)增加.

3、群落演替的結(jié)果

演替方向演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時(shí)間而變化的有序過(guò)程,因而它往往是能預(yù)見(jiàn)的或可測(cè)的,一般都可以演替到森林這一最高階段
能量總生產(chǎn)量增加,群落的有機(jī)物總量增加
結(jié)構(gòu)生物種類越來(lái)越多,群落的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
穩(wěn)定性演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化,抵抗力穩(wěn)定性越來(lái)越高

解答 解:A、若會(huì)飛的昆蟲的活動(dòng)范圍下、活動(dòng)能力弱,則調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)該采用樣方法,A錯(cuò)誤;
B、環(huán)境阻力一直都存在,B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)K值時(shí),種群密度最大并保持相對(duì)穩(wěn)定,而不是不變,C錯(cuò)誤;
D、群落演替的過(guò)程中,物種豐富度會(huì)發(fā)生變化,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記估算種群密度常用的兩種方法及適用范圍;識(shí)記種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種曲線圖;識(shí)記群落演替的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室為探索空間植物生長(zhǎng)、發(fā)育提供了良好的在軌研究平臺(tái),研究人員能夠直接觀察不同植物的種子在太空中從萌發(fā)、生長(zhǎng)、開花到結(jié)籽的全過(guò)程,得以更好地了解和掌握未來(lái)太空農(nóng)業(yè)發(fā)展的可能.下列有關(guān)太空培養(yǎng)植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A.在太空微重力條件下,種子萌發(fā)時(shí)可能會(huì)發(fā)生基因突變
B.植物在太空結(jié)出的種子萌發(fā)后性狀不一定發(fā)生改變
C.太空植物開花結(jié)籽過(guò)程中的變異來(lái)源主要是基因突變
D.植物在太空的生長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)使用工具酶,下列敘述正確的是( �。�
A.限制酶能識(shí)別單鏈DNA分子的特定核苷酸序列
B.構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)需用到DNA聚合酶
C.可用DNA水解酶來(lái)獲取目的基因
D.獲取目的基因時(shí)也能用到逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,涉及自交和測(cè)交.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.測(cè)交可用于判斷某顯性性狀的豌豆基因型
B.自交可用于判斷某顯性性狀的豌豆基因型
C.測(cè)交可用于提高豌豆種群中純合子的比例
D.自交可用于提高豌豆種群中純合子的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是(  )
A.葡萄糖存在于植物葉肉細(xì)胞的線粒體和葉綠體中
B.②水解都能得到葡萄糖’淀粉和糖原水解都只能得到葡萄糖
C.④和淀粉是植物特有的多糖,均不溶于水^
D.⑤在人體細(xì)胞內(nèi)直接分解成葡萄糖后進(jìn)入血液,從而升髙血糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.鹽堿地中某種植物的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡,降低了Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害.下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.Na+對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用
B.Na+進(jìn)入液泡的方式與紅細(xì)胞吸收葡萄糖的不同
C.該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力
D.該載體蛋白作用的結(jié)果有利于提高植物的耐鹽性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂都有可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中不能發(fā)生在有絲分裂過(guò)程的變異是( �。�
A.非等位基因隨非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組
B.染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
C.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.染色體不能分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述.正確的是

A.核仁僅與核糖體的形成有關(guān)

B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.核膜能控制離子、小分子進(jìn)出細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙為兩種果蠅(2n),如圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組,下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙雜交產(chǎn)生的 F1 減數(shù)分裂都正常

B. 甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙

C. 甲、乙1 號(hào)染色體上的基因排列順序相同

D. 圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料

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