4.如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程.請(qǐng)回答:

(1)圖中所示的是體液免疫過程.
(2)圖中c是B淋巴細(xì)胞,⑨過程中產(chǎn)生的物質(zhì)稱為抗體,其成分為蛋白質(zhì).
(3)e細(xì)胞的產(chǎn)物的合成是在核糖體(寫一種細(xì)胞器).
(4)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),d再次接觸抗原是可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病,d是記憶B細(xì)胞.

分析 1、分析題圖:細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T淋巴細(xì)胞、細(xì)胞c是B淋巴細(xì)胞、細(xì)胞d是記憶B細(xì)胞、細(xì)胞e效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞).
2、①表示吞噬細(xì)胞的攝取和處理;②表示吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞;③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞;④表示B細(xì)胞分化成記憶細(xì)胞;⑤表示B細(xì)胞分化形成效應(yīng)B細(xì)胞;⑥表示同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體;⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細(xì)胞;⑧表示記憶細(xì)胞增殖、分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞;⑨表示抗原抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.

解答 解:(1)根據(jù)圖示過程可知,圖中所示的特異性免疫為體液免疫.
(2)圖中c是B淋巴細(xì)胞;e為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),能分泌大量的抗體,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成場(chǎng)所是核糖體.
(4)預(yù)防接種后,當(dāng)同樣抗原第二次入侵時(shí),記憶B細(xì)胞能更快的做出反應(yīng),很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原.
故答案為:
(1)體液
(2)B淋巴    抗體  蛋白質(zhì)
(3)核糖體 
(4)記憶B細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.腐乳制作過程中,豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會(huì)影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.豆腐含水量過高,腐乳不易成形
B.加鹽量過多,腐乳硬度會(huì)變小
C.前期發(fā)酵溫度過低,腐乳“皮”不易形成
D.酒的用量過多,后期成熟時(shí)間延長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營(yíng)養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等.光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化的途徑為光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)EF段植物光合作用速度較慢,其原因最可能是光照過強(qiáng),溫度過高,氣孔關(guān)閉,CO2來源減少,光合速率降低.此時(shí)三碳酸的含量減少(升高/降低).
(3)G點(diǎn)與A點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加(增加/減少).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力以保持自身結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定.以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實(shí)例是( 。
A.使用毒鼠藥控制農(nóng)田中老鼠的種群增長(zhǎng)
B.某水環(huán)境中的微生物可降解有機(jī)污染物
C.某種動(dòng)物在其種群密度較高時(shí)繁殖能力下降
D.某森林鳥類的數(shù)量因害蟲數(shù)量的增加而增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于月季的花藥培養(yǎng),認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.花粉的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率
B.選擇花藥的最適宜時(shí)期是完全未開放的花蕾,鏡檢花粉常用的染色方法是醋酸洋紅法
C.選取的材料一定要進(jìn)行消毒
D.花粉培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.蛋白質(zhì)合成是細(xì)胞的一個(gè)重要的生理過程,下列細(xì)胞中,不可能發(fā)生此生理過程( 。
①神經(jīng)細(xì)胞      ②肝細(xì)胞      ③哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞    ④脂肪細(xì)胞.
A.①②④B.C.③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于cDNA文庫和基因組文庫的說法中,不正確的是( 。
A.cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因,基因組文庫中含有某種生物的全部基因
B.cDNA文庫中的基因都沒有啟動(dòng)子
C.如果某種生物的cDNA文庫中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫中的某個(gè)基因控制的性狀相同,則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同
D.一種生物的基因組文庫只有一種,但cDNA文庫可以有許多種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.糖尿病的形成原因有多種,圖中①、②是由免疫失調(diào)引起糖尿病的兩種機(jī)理,其中甲、乙、丙表示不同種類的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中甲細(xì)胞直接來源于B細(xì)胞或記憶細(xì)胞.這類細(xì)胞可以產(chǎn)生不同抗體的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)圖中乙是胰島B細(xì)胞,抗體Y1與該細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合,使該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,導(dǎo)致血糖濃度過高.圖中抗體Y2與丙細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使乙細(xì)胞產(chǎn)生的激素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(3)圖中所示糖尿病屬于哪一類免疫失調(diào)癥?自身免疫。幸环N青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中乙分泌的激素含量正常,該病的病因最可能類似于圖示中的②(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).
(2)[11]線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”.
(4)圖中13所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(5)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核.
(6)圖中含有色素的細(xì)胞器是4葉綠體  和14液泡.
(7)7所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì),它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
(8)若此圖為洋蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體.
(9)若此圖表示的是低等植物細(xì)胞,則應(yīng)該再補(bǔ)繪的一種細(xì)胞器是中心體.

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