果蠅的常染色體上有兩對等位基因A、a和B、b,使其表現(xiàn)出暗紅眼、褐色眼、朱砂眼和白眼.已知:aa個體的褐色素合成受抑制,bb個體的朱砂色素合成受抑制,而正常果蠅復(fù)眼的暗紅色則是這兩種色素同時存在的結(jié)果.(假設(shè)不發(fā)生交叉互換)
(1)朱砂眼果蠅的基因型是
 
(考慮兩對等位基因).
(2)用雙隱性純合體雌蠅作母本與雙雜合體雄蠅進行測交實驗:若雄蠅體細胞中的A和b在同一條染色體上,測交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)若A和B基因自由組合,則第(2)題測交子代的暗紅眼雄蠅和朱砂眼雌蠅的比例是
 
;再讓測交子代中的褐色眼果蠅進行自由交配,則后代褐色眼果蠅中雜合子的比例是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題干中“aa個體的褐色素合成受抑制,bb個體的朱砂色素合成受抑制,而正常果蠅復(fù)眼的暗紅色則是這兩種色素同時存在的結(jié)果”可以推測出,暗紅眼果蠅的基因型為A-B-,褐色眼果蠅的基因型為AAbb、Aabb,朱砂眼果蠅的基因型為aaBB、aaBb,白眼果蠅的基因型為aabb.
解答: 解:(1)a和b是隱性基因,a控制朱砂眼,且bb個體的朱砂色素合成受到抑制,所以朱砂眼果蠅的基因型包括aaBB、aaBb.
(2)用雙雜合體雄蠅(AaBb)與雙隱性純合體雌蠅(aabb)進行測交實驗,因為aa個體的褐色素合成受到抑制,bb個體的朱砂色素合成受到抑制,所以母體果蠅復(fù)眼為白色.若雄蠅體細胞中的A和b在同一條染色體上,則它們子代的表現(xiàn)型及比例為褐色眼(Aabb):朱砂眼(aaBb)=1:1.
(3)若A和B基因自由組合,則第(2)題測交即AaBb×aabb,其子代暗紅眼(AaBb):朱砂眼(aaBb):褐色眼(Aabb):白眼(aabb)=1:1:1:1.根據(jù)題意“果蠅的常染色體上有兩對等位基因A、a和B、b”可知,每種表現(xiàn)型雄雄比例相當(dāng).因此暗紅眼雄蠅:朱砂眼雌蠅=1:1.再讓測交子代中的褐色眼果蠅(Aabb)進行自由交配,則后代褐色眼(AAbb):褐色眼(Aabb):白眼(aabb)=1:2:1,因此褐色眼果蠅中雜合子的比例是
2
3

故答案為:
(1)aaBb、aaBB
(2)褐色眼:朱砂眼=1:1
(3)1:1    
2
3
點評:本題主要考查在基因自由組合中一些特殊情況的計算.容易出錯的地方在不會判斷各種眼色的基因型,因此解題的關(guān)鍵在于如何將各種眼色的基因型分析清楚.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,若在縮合過程中失去的水的總相對分子質(zhì)量為b,則該蛋白質(zhì)是由多少個氨基酸縮合而成的( 。
A、n+
b
18
B、n+
b
a
C、
b
18
-n
D、
b
a
-n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA與RNA的化學(xué)成分比較,DNA特有的是( 。
A、核糖、U
B、脫氧核糖、U
C、核糖、T
D、脫氧核糖、T

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學(xué)說建立于19世紀(jì),由施萊登和施旺共同創(chuàng)立.下列與其相符合的是( 。
①一切動植物都由細胞發(fā)育而來          ②病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)
③細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞            ④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類
⑤細胞是一個相對獨立的單位            ⑥一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成.
A、①⑤⑥B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示一只成年雄性家兔血液中兩種激素的含量變化,下列分析中正確的是( 。
①A物質(zhì)可能是由下丘腦分泌的   ②A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) 
③B的變化對A有反饋調(diào)節(jié)作用    ④B物質(zhì)是由睪丸分泌的.
A、都正確B、①②③
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知一個蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成,連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有297個,翻譯成這個蛋白質(zhì)分子的信使RNA中的A和G共400個,則轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中,最少應(yīng)有C和T
 
個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、熱帶雨林土壤中微生物的分解能力小于溫帶森林
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、引進外來物種,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識,回答與動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:
(1)機體進行正常生命活動的必要條件是
 
,生物體有一套完善的
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來維持該必要條件.
(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷小白鼠的神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是
 
調(diào)節(jié).
(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似,由此推測下丘腦通過分泌
 
激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動.
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育.研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗(雌性激素及促性腺激素均是用生理鹽水配制而成):
組別手術(shù)處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時間后,卵巢平均重量(mg)相同條件下喂養(yǎng)一段時間后,子宮平均重量(rag)
1不作處理68216
2切除垂體,同時定期注射適量且等量的
 
3693
3切除垂體,同時定期注射適量且等量的雌性激素37219
4切除垂體,同時定期注射適量且等量的促性腺激素66218
請回答:
①分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的
 
幼鼠隨機分成4組,每組10只.
②表中第
 
組是本實驗的對照組.
③表中第二組的空白處應(yīng)填寫
 

④該實驗的實驗原理是垂體
 
,促性腺激素能促進卵巢的發(fā)育,卵巢分泌雌性激素促進子宮發(fā)育.
⑤第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在果實形成的過程中,激素的作用是( 。
A、赤霉素促進果實細胞的分裂
B、乙烯促進果實成熟
C、生長素促進果實的衰老
D、脫落酸促進細胞的伸長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案