【題目】下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體

B. 氫離子通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞

C. tRNA通過(guò)核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用

D. 小分子物質(zhì)不能通過(guò)胞吞或胞吐進(jìn)出細(xì)胞

【答案】C

【解析】

磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分，中心體、核糖體是沒(méi)有生物膜的細(xì)胞器。離子的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散。核孔是大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)、mRNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有一定的選擇性。胞吞、胞吐一般是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，但有些小分子也可以通過(guò)胞吐出細(xì)胞。

A、肝細(xì)胞內(nèi)的滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至具膜結(jié)構(gòu)，而中心體是無(wú)膜的細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；

B、氫離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，需要載體、消耗能量，B錯(cuò)誤；

C、tRNA在細(xì)胞核中合成后，通過(guò)核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)，在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中將氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體，C正確；

D、小分子物質(zhì)如神經(jīng)遞質(zhì)也能通過(guò)胞吐釋放，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法中，正確的有幾項(xiàng)(　　)

① 將細(xì)胞膜破壞后的細(xì)胞勻漿經(jīng)密度梯度離心，可得到各種細(xì)胞器

② 溶酶體能合成多種水解酶，分解衰老、損傷的細(xì)胞器

③ 果脯在腌制過(guò)程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

④ 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

⑤生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成

⑥沒(méi)有DNA的生物不能完成性狀遺傳

⑦沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

⑧轉(zhuǎn)錄發(fā)生在紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

⑨ 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)

⑩ 細(xì)胞中含某種細(xì)胞器的數(shù)量與細(xì)胞的功能有關(guān)

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶與ATP均是生命活動(dòng)必須的化合物。下列敘述正確的是

A. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因此酶具有高效性

B. ATP是普遍存在于細(xì)胞中的一種高能磷酸化合物

C. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶可在生物體外發(fā)揮調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用

D. 葡萄糖氧化分解等吸能反應(yīng)均由ATP直接供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下待其長(zhǎng)成幼苗人工去掉隱性個(gè)體并分成兩組，一組全部讓其自交：二組讓其自由傳粉，一、二組的植株上a基因型的種子所占比例分別為

A. 1/9、1/6B. 3/8、1/9C. 1/6、5/12D. 1/6、1/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A. 細(xì)胞分化具有持久性，發(fā)生在生物體整個(gè)生命歷程中

B. 細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度

C. 隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)種類會(huì)發(fā)生改變

D. 高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核依然具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是

A. 赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于使用噬菌體和同位素標(biāo)記法

B. 薩頓以蝗蟲(chóng)細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，利用類比推理法提出基因在染色體上

C. 孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，屬于演繹推理的過(guò)程

D. 摩爾根首次發(fā)現(xiàn)的白眼雄果蠅的性狀來(lái)自于基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A. 分析內(nèi)環(huán)境的成分可推知某種疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

B. 血液中的血紅蛋白是調(diào)節(jié)血漿滲透壓的主要成分之一

C. 血糖調(diào)節(jié)中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌

D. 糖尿病患者體內(nèi)，細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的速率減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生產(chǎn)措施的目的或原理的敘述，不合理的是

A. 監(jiān)測(cè)棉鈴蟲(chóng)種群數(shù)量變化的規(guī)律，可為準(zhǔn)確預(yù)報(bào)、適時(shí)防治蟲(chóng)害提供依據(jù)

B. 保護(hù)棉鈴蟲(chóng)的天敵資源，能提高相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

C. 一些農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)具有趨光性，可用黑光燈誘捕法調(diào)查其種群密度

D. 種植能通過(guò)散發(fā)氣味驅(qū)趕害蟲(chóng)的苦楝，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作物秸稈是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的一種大量廢棄物，我國(guó)是世界秸稈產(chǎn)量最高的國(guó)家之一。將秸稈還田是農(nóng)田土壤有機(jī)質(zhì)的重要來(lái)源，也可節(jié)約大量化肥的使用。通過(guò)堆肥方式將秸稈制成有機(jī)肥還田，不但能大量處理秸稈，還能加快秸稈的腐解，提高肥效，改良土壤，培肥地力，是解決我國(guó)當(dāng)前有機(jī)肥短缺的有效途徑。研究人員通過(guò)篩選耐高溫產(chǎn)纖維素酶的微生物，進(jìn)行秸稈崩解及堆肥實(shí)驗(yàn)，以期篩選出簡(jiǎn)單高效的秸稈堆肥菌劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)在秸稈堆放過(guò)程中溫度升高，是秸稈上附著的微生物進(jìn)行__________的結(jié)果；在較高溫度下某些微生物不能生存的主要原因是__________________。

(2)在篩選菌株時(shí)，可取富含腐敗秸稈的土壤樣品置于滅菌的富集培養(yǎng)基中，40℃搖床培養(yǎng)振蕩24h。搖床可以讓微生物與培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更充分地接觸，還可增加培養(yǎng)液中的____含量。富集培養(yǎng)后，用________法接種于鑒別培養(yǎng)基上，40℃恒溫培養(yǎng)。秸稈中的主要成分是_________，故可用_________染色法，通過(guò)觀察透明圈的產(chǎn)生情況，篩選出符合要求的菌株。

(3)所得菌株純化后，可通過(guò)觀察菌落的形狀、_____________________(答出兩點(diǎn)即可)等特征，初步判定微生物類型。菌落是指______________________。

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