【題目】細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

【答案】B

【解析】細(xì)胞分為原核細(xì)胞與真核細(xì)胞，原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核；真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要包括細(xì)胞壁（植物細(xì)胞有）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，故B正確，ACD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】第一道生物試題可能少部分同學(xué)需要冥思苦想，此時(shí)直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 血液 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是

A．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧、無氧呼吸的主要區(qū)別

C．高等植物無氧呼吸過程中有[H]的積累，有氧呼吸過程中無[H]的積累

D．無氧呼吸過程同有氧呼吸一樣每一階段都有ATP生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖是某種高等動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。圖中不可能反映的是( )

A．圖甲細(xì)胞1與2或1與4的片段部分交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

B．圖乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

C．圖丙細(xì)胞表明發(fā)生了基因突變或發(fā)生了染色體交叉互換

D．圖丙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）由圖可知，胰島素與____________結(jié)合后，一方面促進(jìn)________________________的合成，另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。同時(shí)，胰島素還能抑制__________。

（2）糖尿病患者若使用胰島素,需要 （口服或注射），原因是

，某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥。若給其使用胰島素能不能有效調(diào)節(jié)血糖水平？______________，原因是

。

（3）影響胰島素分泌的主要因素是________________，其一方面可以直接作用于__________細(xì)胞以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另一方面可傳遞興奮至 (神經(jīng)中樞)調(diào)節(jié)相應(yīng)細(xì)胞分泌胰島素.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時(shí)間（單位：年）的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是

A． 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B． 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C． 由于天敵、生活空間和資源等，導(dǎo)致第5年到第9年種群數(shù)量減少

D． 如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA的細(xì)胞中的分布”試驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的不包括（ ）

A. 改變細(xì)胞膜透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C. 有利于DNA與染色劑結(jié)合

D. 水解DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”．下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A．在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多

B．ATP中的能量可以直接來源于光能或化學(xué)能

C．ATP是一種高能磷酸化合物，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用農(nóng)藥來防治棉紅鈴蟲，開始效果很顯著，長期使用后效果越來越差，其原因是

A. 農(nóng)藥對(duì)棉紅鈴蟲的抗藥變異進(jìn)行了定向選擇

B. 棉紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇

C. 棉紅鈴蟲逐漸適應(yīng)了有該農(nóng)藥的生存環(huán)境

D. 棉紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的抗藥變異

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