下圖表示蜘蛛的絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖表示 生理過程,該生理過程發(fā)生在細胞中的 部位。
(2)乙圖表示 生理過程,圖中④的名稱是 。
(3)決定乙圖中②的密碼子是 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在光照較強的夏季中午,綠色植物的光合作用強度反而會降低。此時,細胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是( )
A.增加、減少、減少 B.減少、增加、增加
C.減少、增加、減少 D.增加、減少、增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實驗室現(xiàn)有半透膜、最適溫度為45℃的蔗糖酶、最適溫度為37℃的唾液淀粉酶及質(zhì)量分數(shù)均為5%的麥芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干。某課題小組成員欲利用上述實驗材料及下圖實驗裝置進行“驗證酶具有專一性”的實驗。
實驗步驟如下:
請回答以下問題:
(1)步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊,B端應(yīng)該加入_______;此時半透膜處_______(填“存在”或“不存在”)滲透現(xiàn)象,原因是_______。
(2)步驟②應(yīng)該控制的溫度為_______℃,步驟③中的某種酶為____。
(3)請對步驟④中的實驗結(jié)果做出合理的解釋:____。
(4)步驟②中,適當時間后若分別取U形管A、B端的溶液,加入斐林試劑并且水浴加熱,則實驗現(xiàn)象是______;該結(jié)果_______(填“能”或“不能”)驗證酶具有專一性。
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)分化、衰老、癌變、凋亡的敘述,正確的是
A.分化的細胞中遺傳信息必定改變
B.衰老的細胞中酶的活性必定降低
C.癌變的細胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變
D.凋亡的細胞中必定沒有新蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是
A.糖類不參與細胞識別
B.蛋白質(zhì)和氨基酸與雙縮脲試劑都產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D.細胞中自由水含量高代謝旺盛
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高一下期末理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述,錯誤的是
A.利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株
B.雜交育種能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起
C.三倍體無籽西瓜的細胞中無同源染色體,不能進行正常的減數(shù)分裂
D.誘變育種可以提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的變異類型
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高一下期末理綜生物試卷(1卷)(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①②過程發(fā)生的場所是________、 。
(2)③過程發(fā)生的變化一般發(fā)生于細胞分裂的________期。
(3)該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個途徑實現(xiàn)的,
一是 ,
二是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.在反射活動發(fā)生時,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的
B.體溫調(diào)節(jié)中,腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配
C.垂體能分泌多種促激素釋放激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐
D.人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)中,只有抗利尿激素參與水鹽平衡的維持
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南濮陽高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為細胞呼吸過程中,葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,下列有關(guān)敘述正確的是
A.過程①發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.過程①釋放的所有能量都會儲存在ATP中
C.若圖中②過程產(chǎn)生[H],則該過程屬于有氧呼吸
D.在整個細胞呼吸過程中,過程②釋放的能量最多
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