細(xì)菌種類繁多,有能進(jìn)行光合作用的細(xì)菌,如綠硫細(xì)菌;有能進(jìn)行化能合成作用的細(xì)菌,如硝化細(xì)菌;有寄生在動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)菌,如結(jié)核桿菌;有腐爛動(dòng)植物遺體的細(xì)菌,如枯草桿菌。上敘四類細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分分別屬于


  1. A.
    生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、分解者、分解者
  2. B.
    分解者、分解者、分解者、分解者
  3. C.
    消費(fèi)者、分解者、消費(fèi)者、分解者
  4. D.
    生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D
試題分析:分解者:指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物,也包括某些原生動(dòng)物和腐食性動(dòng)物。
生產(chǎn)者:能利用光能或者化學(xué)能合成有機(jī)物的過(guò)程,如大部分植物和一些光合細(xì)菌;屬于自養(yǎng)型;
消費(fèi)者:利用他人有機(jī)物合成自身有機(jī)物的個(gè)體,大部分的動(dòng)物等;有些動(dòng)物是分解者,如蚯蚓;
由題意可知;綠硫細(xì)菌和硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者;結(jié)核桿菌是消費(fèi)者;枯草桿菌是分解者;故選D
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷
點(diǎn)評(píng):理解生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖的四個(gè)部分(Ⅰ~Ⅳ)是四種類型細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有的細(xì)胞器是核糖體
  2. B.
    可以判斷Ⅳ為低等植物
  3. C.
    Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ中都可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
  4. D.
    Ⅱ可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中一定是消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)。其中正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來(lái)自非洲爪蟾的網(wǎng)織紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,結(jié)果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸,則結(jié)果如下圖乙所示。下列相關(guān)分析中,正確的是


  1. A.
    外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成
  2. B.
    珠蛋白mRNA在卵細(xì)胞中可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體
  3. C.
    若不注入珠蛋白mRNA卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白
  4. D.
    卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

精子的變形過(guò)程中演變?yōu)榫拥奈驳慕Y(jié)構(gòu)是精子細(xì)胞的


  1. A.
    高爾基體
  2. B.
    細(xì)胞核
  3. C.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  4. D.
    中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

根據(jù)下圖,判斷下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    刺激Ⅲ處,只能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ處測(cè)到電位變化
  2. B.
    Ⅲ處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),電流在膜內(nèi)由Ⅲ流到Ⅳ,膜外由Ⅵ流到Ⅲ
  3. C.
    刺激Ⅴ處,會(huì)引起肌肉收縮
  4. D.
    Ⅳ處受到刺激產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到Ⅴ處,發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的
  2. B.
    圖中②合成后,在細(xì)胞核中與核糖體結(jié)合并進(jìn)而控制蛋白質(zhì)的合成
  3. C.
    如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶
  4. D.
    R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要解旋酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度,由此可推測(cè)


  1. A.
    可能a>b,細(xì)胞滲透吸水
  2. B.
    a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
  3. C.
    a<b,細(xì)胞滲透失水
  4. D.
    上述三種情況都有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

胞內(nèi)蛋白質(zhì)和分泌蛋白的合成部位(  )


  1. A.
    都是細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體
  2. B.
    都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
  3. C.
    分別是細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
  4. D.
    分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體

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