A. | 竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結構上有分層現象 | |
B. | 動物在群落中垂直分布與植物的分層現象無關 | |
C. | 淡水魚占據不同的水層,出現的分層現象與各種魚的食性無關 | |
D. | 不同地段生物種類有差別,在水平方向有鑲嵌分布現象 |
分析 生物群落的結構
1、垂直結構:
(1)概念:指群落在垂直方向上的分層現象.
(2)原因:
①植物的分層與對光的利用有關,群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱,不同植物適于在不同光照強度下生長.如森林中植物由高到低的分布為:喬木層、灌木層、草本層、地被層.
②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物,其次也與不同層次的微環(huán)境有關.如森林中動物的分布由高到低為:貓頭鷹(森林上層),大山雀(灌木層),鹿、野豬(地面活動),蚯蚓及部分微生物(落葉層和土壤).?
2、水平結構:
(1)概念:指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
(2)原因:由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,以及人與動物的影響等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,它們常呈鑲嵌分布.
解答 解:A、竹林中竹子組成種群,而垂直結構是群落的特征,A錯誤;
B、影響動物在群落中垂直分布的因素是食物和棲息空間,而為動物提供食物和棲息空間的是植物,因此動物的垂直分布與植物的分層現象有關,B錯誤;
C、淡水魚占據不同的水層,出現的分層現象與各種魚的食性有關,C錯誤;
D、不同地段生物種類有差別,在水平方向有鑲嵌分布現象,這是水平結構,D正確.
故選:ABC.
點評 本題考查群落的結構特征,要求考生識記群落的垂直結構和水平結構的概念、影響因素及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
猩紅圓眼 | 亮紅圓眼 | 猩紅棒眼 | 亮紅棒眼 | |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌蠅 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核 | B. | 細胞質 | C. | 核糖體 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經元的突觸小體內含有較多的線粒體,有利于神經遞質的釋放 | |
B. | 卵細胞體積較大,有利于提高與周圍環(huán)境物質交換的效率 | |
C. | 根尖成熟區(qū)表皮細胞內有大液泡,有利于水分的吸收 | |
D. | 哺乳動物成熟精子中細胞質較少,有利于精子運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現滿視野都呈現橘黃色,滴1~2滴體積分數為50%的酒精可洗去浮色 | |
B. | 在模擬細胞大小與物質運輸的關系時,瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴散速率是因變量 | |
C. | 以洋蔥鱗片葉內表皮為材料觀察線粒體時用鹽酸處理可加快染色劑健那綠進入細胞 | |
D. | 用雙縮脲試劑可以比較蛋白酶對蛋白質分解的催化能力大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃液對病菌的殺滅作用 | B. | 吞噬細胞的作用 | ||
C. | 呼吸道纖毛對病菌的外排作用 | D. | 唾液中溶菌酶對病原體的分解作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西德興第一中學高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述,錯誤的是( )
A.二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
B.實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等
C.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
D.實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
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