下列說(shuō)法中不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)的是（　　）
A、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
B、一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
D、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生．
解答： 解：A、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容之一，A正確；
B、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)（病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)），并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，C正確；
D、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面各組是檢驗(yàn)生物組織中的有機(jī)物所使用的有關(guān)試劑和顏色反應(yīng)，正確的是（　�。�
A、脂肪-蘇丹 III-紫色反應(yīng)
B、葡萄糖-雙縮脲試劑-磚紅色沉淀
C、蛋白質(zhì)-蘇丹 IV-紅色反應(yīng)
D、蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑-紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

RNA徹底水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核糖、核苷酸
C、核酸、堿基、磷酸
D、核糖、堿基、磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

交警為檢測(cè)司機(jī)是否存在酒后駕駛的違章行為，用來(lái)檢測(cè)司機(jī)呼出的氣體的試劑是（　�。�
A、斐林試劑
B、雙縮脲試劑
C、重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
D、蘇丹Ⅲ溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于mRNA翻澤形成多肽鏈的生理過(guò)程的敘述，正確的是（　　）
A、一種氨基酸只有一種與之對(duì)應(yīng)的密碼子
B、mRNA所攜帶的信息就是遺傳信息
C、mRNA上的密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D、mRNA上的GGC在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中a、b、c、d為細(xì)胞器．
 
3
 
H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)
 
3
 
H-X．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（l）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是
 
，其中觀察c需用到染色劑
 
．
（2）在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有
 
（填字母）．
（3）c中的酶有多種，他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是
 
．
（4）圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 
（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是
 
（填字母）．
（5）若
 
3
 
H-X可使血糖濃度升高，則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是
 
；若物質(zhì)
 
3
 
H-X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質(zhì)
 
3
 
H-X為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過(guò)程示意圖．

（1）甲圖表示的生理過(guò)程是
 
，該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的
 
部位，參與該過(guò)程所需的酶有
 
；圖中A'鏈與
 
鏈相同．
（2）某研究人員經(jīng)測(cè)定得知，甲圖中A鏈上某片段中A：T：C：G=2：1：2：3，有同學(xué)認(rèn)為該研究人員測(cè)定有誤，老師卻不贊同該同學(xué)的意見(jiàn)，其原因是
 
．
（3）圖乙表示的生理過(guò)程是
 
，①表示的有機(jī)物是
 
．
（4）圖丙中“甲”表示甲硫氨酸，由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是（　�。�
A、小紅將酸奶飲入胃中
B、病人點(diǎn)滴生理鹽水
C、氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里
D、洗澡時(shí)耳中進(jìn)水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案