如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程:根據(jù)圖解,結(jié)合生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )


  1. A.
    秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
  2. B.
    四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞的內(nèi)含有4個(gè)染色體組
  3. C.
    無(wú)子西瓜既沒有種皮,也沒有胚
  4. D.
    培育無(wú)子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖
C
試題分析:秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍;果皮是由子房壁發(fā)育來(lái)的,其細(xì)胞中的染色體數(shù)目與母本細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同,所以四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組;種皮是由珠被發(fā)育來(lái)的,所以無(wú)子西瓜有種皮;無(wú)子西瓜沒有種子,所以通常需要年年制種,但用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖。故選C
考點(diǎn):本題考查無(wú)子西瓜的形成過(guò)程。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖,考查無(wú)子西瓜形成過(guò)程及相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,有一定難度。
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如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程:

根據(jù)圖解,結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

[  ]
A.

秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成

B.

四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

C.

無(wú)子西瓜既沒有種皮,也沒有胚

D.

四倍體西瓜植株的根細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程。根據(jù)圖解,結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是    (    )

 

A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成

  B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞含有4個(gè)染色體組  

C.無(wú)子西瓜既沒有種皮,也沒有胚

  D.培育無(wú)子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

 

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如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程: 

根據(jù)圖解,結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成

B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)和種子的胚分別含有4個(gè)、3個(gè)染色體組

C.四倍體植株產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有2個(gè)染色體組

D.三倍體西瓜也需要二倍體西瓜的花粉完成受精作用才能得到無(wú)子西瓜

 

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如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程。根據(jù)圖解,結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是    (    )

A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞含有4個(gè)染色體組
C.無(wú)子西瓜既沒有種皮,也沒有胚
D.培育無(wú)子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

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如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程: 

根據(jù)圖解,結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)和種子的胚分別含有4個(gè)、3個(gè)染色體組
C.四倍體植株產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有2個(gè)染色體組
D.三倍體西瓜也需要二倍體西瓜的花粉完成受精作用才能得到無(wú)子西瓜

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