A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
抗菌藥物 | 抗菌機理 |
青霉素 | 抑制細菌細胞壁合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細菌DNA旋轉(zhuǎn)酶活性(DNA旋轉(zhuǎn)酶可促進DNA螺旋化) |
紅霉素 | 能特異性地與核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A、環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌生理過程①和③ |
B、青霉素和利福平能抑制DNA的復制 |
C、④和⑤等生理過程發(fā)生在結(jié)核桿菌細胞內(nèi),場所均為細胞質(zhì) |
D、青霉素和利福平都能治療由H1N1病毒感染而導致的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性,應避免其與皮膚和眼睛接觸 |
B、根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù),畫pH變化曲線時,一般以pH為橫軸 |
C、從加入鹽酸或NaOH后的變化來看,生物材料更像緩沖溶液 |
D、每種實驗材料測定完成后,都必須將燒杯充分洗凈,才可倒入等量的另種實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤ | B、②③⑤ |
C、①③⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示新物種形成 |
B、樺尺蠖體色的基因頻率由S(灰色)95%變?yōu)閟(黑色)95%的原因是② |
C、研究生物進化歷程的主要依據(jù)是③的構(gòu)建 |
D、④內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、火災過后的草原發(fā)生著初生演替 |
B、棄耕后的農(nóng)田會發(fā)生次生演替 |
C、人類活動不會改變?nèi)郝渥匀谎萏娴倪^程 |
D、正常情況下,群落演替的最終結(jié)果是使生物多樣性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳病患者不一定含有致病基因 |
B、基因通過復制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞 |
C、基因發(fā)生突變,控制的性狀不一定改變 |
D、基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子 |
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