下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
①不同種植物葉肉細(xì)胞融合時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
②葉肉細(xì)胞脫分化后,可形成無定形薄壁細(xì)胞
③葉肉細(xì)胞經(jīng)過再分化過程,可形成愈傷組織
④葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),可以表現(xiàn)出全能性.
A、①③B、②④
C、①②④D、①②③④
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過程,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)過程:外植體(離體的植物組織、器官或細(xì)胞)
脫分化
愈傷組織
再分化
胚狀體→新植體.
2、植物體細(xì)胞雜交的過程:
解答: 解:①不同種植物葉肉細(xì)胞融合時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞壁,①錯(cuò)誤;
②葉肉細(xì)胞脫分化后,可形成愈傷組織,而愈傷組織由無定形薄壁細(xì)胞組成,②正確;
③葉肉細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程,可形成愈傷組織,③錯(cuò)誤;
④葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),可以表現(xiàn)出全能性,④正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)及植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理和具體過程;識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某雄性動(dòng)物的染色體組成為(2K-2)+XY,則該動(dòng)物經(jīng)減數(shù)分裂形成染色體組成不同的配子的種類數(shù)為(不考慮交叉互換)( 。
A、2
B、K2
C、2k
D、
K
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示種群的各個(gè)特征之間及種群數(shù)量的關(guān)系,下列敘述不正確的是( 。
A、甲為出生率和遷入率,乙為死亡率和遷出率
B、丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C、丁為年齡組成,通過年齡組成預(yù)測(cè)出生率和死亡率的變化來預(yù)測(cè)種群密度和種群數(shù)量的變化
D、一定環(huán)境下,由于種群密度的制約,種群數(shù)量不能無限增大,這是一種反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男性色盲,下列細(xì)胞中可能不存在色盲基因的是(  )
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞
B、精原細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞
D、次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果.為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中(  )
A、花色基因的堿基組成
B、花色基因的DNA序列
C、細(xì)胞的DNA含量
D、細(xì)胞的RNA含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、②③過程分別稱為脫分化和再分化
B、①過程代表植物體細(xì)胞雜交
C、⑤過程中常用的載體是質(zhì)粒
D、圖中育種方式突出優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述不正確的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B、②處既有電信號(hào)又有化學(xué)信號(hào)
C、興奮在①和③之間的傳遞是單向的
D、興奮傳遞需要的能量主要來自④

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科目:高中生物 來源: 題型:

有位農(nóng)民在自家庭院里搞了一個(gè)小生態(tài)農(nóng)業(yè),使0.25畝的庭院創(chuàng)收達(dá)幾萬元.其物質(zhì)和能量流動(dòng)如圖所示,下列對(duì)該系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、該系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是葡萄,但人的因素非常關(guān)鍵
B、豬在該系統(tǒng)中為三級(jí)消費(fèi)者
C、該系統(tǒng)內(nèi)蚯蚓和沼氣池中的微生物、蘑菇、蜜環(huán)菌均為分解者
D、該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)、能量多級(jí)利用,提高了能量利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:

放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是( 。
A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、人的口腔上皮細(xì)胞
C、洋蔥表皮細(xì)胞
D、干種子細(xì)胞

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