下圖甲為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過(guò)程圖解，圖乙表示在不同條件下，綠色植物光合速率的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖作答：

⑴甲圖中以鮮菠菜綠葉片為原料提�、贂r(shí)，使用的溶劑一般是____，我們使用___ 法將其進(jìn)行分離。

⑵甲圖中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能時(shí)，能量首先儲(chǔ)存到［�。輄__中，最終儲(chǔ)存到［�。輄_中。

⑶使④氧化分解并釋放能量的生理過(guò)程是　　 ，

⑷寫(xiě)出形成②的反應(yīng)式　　　　。

(5) 請(qǐng)寫(xiě)出②的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____。

（6）圖乙中A與B比較，A的光合速率快，是受　　 影響的結(jié)果，因?yàn)樗ㄟ^(guò)　　 來(lái)促進(jìn)光合作用。

（7）比較圖乙中①、②、③三條曲線，可見(jiàn)在O～C段光合速率基本相同，其原因是　　。

（8）過(guò)去人們以為作物播種密度越大，產(chǎn)量越高。在保證營(yíng)養(yǎng)需要的情況下，有人對(duì)小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果如下圖所示。

根據(jù)①上圖分析，當(dāng)播種密度過(guò)大時(shí)小麥產(chǎn)量將__________。

②從影響光合作用效率的因素分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_______________。 

 

【答案】

⑴丙酮    紙層析    ⑵［②］ATP   ［④］糖類或（CH2O）  

⑶呼吸作用  　  ⑷（不全不給分）

 (5) A—P～P～P

 

（6）溫度 ，  提高酶活性

（7）弱光下光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］和ATP的量少且基本相等

 （8分）①基本穩(wěn)定（或不再增加，或略有下降）

②植株過(guò)密，葉片接受光照不足   通風(fēng)透氣差，CO2供應(yīng)不足

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆浙江省寧波市效實(shí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

黑藻在我國(guó)是一種比較常見(jiàn)的水生植物。因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。下圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁表示光強(qiáng)度與光全速率的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖丙中光反應(yīng)發(fā)生[    ]         中，在光反應(yīng)中的能量變化是       。
（2）如圖甲所示，如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則陋位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量        （填“增加”、“減少”或“不變”）。
（3）黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丁曲線中               。
（4）如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為 aμmol/m2·s，C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/m2·s，則在C點(diǎn)時(shí)O2的產(chǎn)生量為          μmol/m2·s。
（5）圖丁中C點(diǎn)后，限制黑藻的光合速率的植物體內(nèi)在因素可能是         。
（6）將黑藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

溫度（℃）
 5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.15[來(lái)源:學(xué)�？啤＞W(wǎng)]
3.75
3.50
3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.25
1.75
2.25
3.00
3.50
①該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高。其原因是            。
②若在晝夜不停的光照下，則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是          ，在30℃時(shí)，該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率為           。（用CO2吸收量表示）
③每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度保持牲35℃的條件下，該植物（能，不能）生長(zhǎng)?          原因：           。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列關(guān)于基因工程的問(wèn)題。

草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡。但是，它的使用有時(shí)也會(huì)影響到植物的正常生長(zhǎng)。目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)， 從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。

下圖A-F表示6株植物，其中，植物A和D對(duì)草甘膦敏感，B和E對(duì)草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過(guò)了轉(zhuǎn)基因處理，但是是否成功還未知。圖1和2分別表示兩段DNA序列。表格中1-4分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長(zhǎng)的是_________。

（2）若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲，在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入 ___________。

（3）假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖1所示，則應(yīng)選擇表中酶__________進(jìn)行酶切；若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖1和2所示，則應(yīng)選擇表中酶__________ 進(jìn)行酶切。

（4）假設(shè)大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側(cè)序列如圖2所示，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個(gè)末端的堿基序列。（2分）

（5）假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F仍沒(méi)有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因_____________。

下圖甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000對(duì)堿基）與大腸桿菌pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖。圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRI識(shí)別位點(diǎn)位于目的基因插入位點(diǎn)的右側(cè)，其控制合成的物質(zhì)能使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色。（圖乙中深色圓點(diǎn)即為藍(lán)色菌落）

（6）圖乙的培養(yǎng)基中含有氨芐青霉素，請(qǐng)判斷圖乙中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中，何種會(huì)含有重組質(zhì)粒。___________。

（7）現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒，酶切后進(jìn)行電泳觀察，若出現(xiàn)長(zhǎng)度為_(kāi)________kb和       kb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功。（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRI的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊八中高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

（11分）下圖是植物體根尖的有關(guān)生命現(xiàn)象示意圖。甲圖表示根尖的部位，乙圖表示根尖相應(yīng)部位的細(xì)胞，丙圖數(shù)字表示細(xì)胞周期的兩個(gè)階段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根部吸水的主要部位是乙圖中的（編號(hào)）         ；能觀測(cè)到細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的部位是乙圖中的（編號(hào)）        ；有mRNA合成，但不進(jìn)行DNA復(fù)制的部位主要是乙圖中的（編號(hào)）          ；

（2）乙圖中d細(xì)胞與其他部位細(xì)胞相比，細(xì)胞內(nèi)              結(jié)構(gòu)明顯較大；顯微鏡下b細(xì)胞的主要特征是                                               。

（3）生長(zhǎng)素主要產(chǎn)生于乙圖中編號(hào)的           區(qū)； 如果將種植該植物的花盆橫臥，一段時(shí)間后，根會(huì)彎向地下生長(zhǎng)，這是因?yàn)檫h(yuǎn)地一側(cè)生長(zhǎng)素含量          ，細(xì)胞生長(zhǎng)相對(duì)較快所致。

（4）乙圖中c→d過(guò)程除表示了生長(zhǎng)現(xiàn)象外還表示了細(xì)胞的                現(xiàn)象，后一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是                                        。

（5）．做用含32P標(biāo)記的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗的實(shí)驗(yàn)時(shí)，含32P標(biāo)記的離子進(jìn)入根細(xì)胞的方式應(yīng)為                ，吸收的32P在植物體內(nèi)主要用于形成                   等物質(zhì)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

黑藻在我國(guó)是一種比較常見(jiàn)的水生植物。因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。下圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁表示光強(qiáng)度與光全速率的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖丙中光反應(yīng)發(fā)生[    ]          中，在光反應(yīng)中的能量變化是        。

（2）如圖甲所示，如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則陋位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量         （填“增加”、“減少”或“不變”）。

（3）黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丁曲線中                。

（4）如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為 aμmol/m2·s，C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/m2·s，則在C點(diǎn)時(shí)O2的產(chǎn)生量為           μmol/m2·s。

   （5）圖丁中C點(diǎn)后，限制黑藻的光合速率的植物體內(nèi)在因素可能是          。

（6）將黑藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

溫度（℃）

 5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.15[來(lái)源:學(xué)�？啤＞W(wǎng)]

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

①該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高。其原因是             。

②若在晝夜不停的光照下，則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是           ，在30℃時(shí)，該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率為            。（用CO2吸收量表示）

③每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度保持牲35℃的條件下，該植物（能，不能）生長(zhǎng)?           原因：            。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．下圖Ⅰ表示某類植物固定和還原CO2的過(guò)程，圖Ⅱ表示的是A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開(kāi)放情況。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ所示植物在固定CO2的過(guò)程中與C4植物的共同點(diǎn)是　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　 ，但此類植物在葉片結(jié)構(gòu)上與C3植物是相同的，區(qū)別于C4植物的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 。

（2）圖Ⅰ植物夜晚吸收CO2，卻不能合成(CH2O)，其原因是　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。白晝這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由　　　　　　　　　 產(chǎn)生，與此相關(guān)的細(xì)胞器是　　　　　　　　　　 。

（3）圖Ⅰ所示植物屬于圖Ⅱ中的　　　 類。這類植物氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)對(duì)植物生活的意義是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）圖Ⅰ植物光合作用特點(diǎn)是與生活相適應(yīng)的，推測(cè)此類植物最可能的生活環(huán)境是　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（5）圖Ⅱ中B類植物中午時(shí)光合速率下降的主要原因是　　　　　　　　　　　　 。

Ⅱ．下圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖；表乙是對(duì)甲圖中群落各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果；丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）大氣中二氧化碳的來(lái)源有三個(gè)，分別是動(dòng)植物的呼吸作用、　　　　　　　　　　 、

　　　　　　　　　　 。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有　　　　　　　　　　 。

（2）若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的　　　　　　　　　　　　 。

（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量，則R=　

　　　　　 ，其表示的生物學(xué)含義是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（4）下列判斷正確的是（　 ）

A．X、Y、Z分別代表甲圖中的A、B、C且構(gòu)成一條食物鏈

B．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率較高，約為24.3％

C．每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104kJ

D．由于該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)，所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會(huì)變化

（5）丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的　　　　　　 關(guān)系，使其持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

 

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