1.如圖表示人體感染病毒后,體內(nèi)發(fā)生的免疫反應,此免疫方式和圖中⑤所示細胞分別是( 。
A.體液免疫、漿細胞B.細胞免疫、效應T細胞
C.體液免疫、效應T細胞D.細胞免疫、漿細胞

分析 圖示為病毒侵入人體后發(fā)生細胞免疫反應的圖解,被病毒侵染的細胞稱為靶細胞.
細胞免疫過程為:
(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;
(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.
(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應,激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解.

解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:人體感染病毒后,病毒進入宿主細胞,不能與抗體結合,需要效應T細胞與靶細胞結合,并使其裂解死亡.因此,免疫方式為細胞免疫,圖中⑤所示細胞是效應T細胞.
故選:B.

點評 本題結合病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.回答有關植物生長發(fā)育的問題:
生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸(IAA),在植物體內(nèi)含量微小,但調(diào)節(jié)作用顯著.圖1的甲和乙表示某課題研究小組探究“IAA對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響”的實驗結果;圖2表示植物生長素促進植物根生長的機理.據(jù)圖分析回答問題.

(1)分析圖1中甲,施用IAA對主根的伸長生長具有抑制作用.
(2)生產(chǎn)實踐中,用一定濃度的生長素溶液浸泡扦插枝條的下端,目的是促進插條生根,利于插條成活,對于本課題研究的植物,應該選用的IAA濃度為10-5mol•L-1
(3)分析圖1甲、乙兩實驗結果可知,若不施用IAA,在幼苗移栽的過程中采用切斷主根尖端的措施也能促進側(cè)根數(shù)量的增加.
(4)圖2中,激素受體接受生長素的信息促使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+一方面促使細胞通過主動運輸方式將H+運輸至細胞外;同時被Ca2+激活的轉(zhuǎn)錄因子進入細胞核促使細胞通過過程①②即轉(zhuǎn)錄、翻譯合成促細胞生長蛋白,使細胞伸長.由此分析可知,橫向放置幼苗,根的近地側(cè)促細胞生長蛋白的含量比遠地側(cè)低(填“低”或“高”).
(5)關于圖2中過程①②的描述正確的是C
A.催化過程①的酶是DNA合成酶
B.與過程②相比,過程①特有的堿基互補配對方式是U-A
C.過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要tRNA、氨基酸和能量
D.一個mRNA上結合多個核糖體的意義是短時間內(nèi)能合成多種肽鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示細胞內(nèi)葡萄糖分解的反應式.下列關于該過程和產(chǎn)物的說法錯誤的是(  )
A.丙酮酸在原核細胞和真核細胞中進一步分解的場所肯定不同,產(chǎn)物可能相同
B.[H]是NADH的簡化表示方式
C.該過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中
D.反應式中的“能量”不能全部儲存到ATP中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列幾組實驗中,兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( 。
①性激素  ②抗體  ③淀粉  ④胰島素.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.綠色植物葉片發(fā)黃,葉綠素合成不足,土壤中最可能缺少的元素是( 。
A.CuB.IC.MgD.Fe

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在細胞有絲分裂過程中,染色體、染色單體和DNA三者數(shù)量比是 1:2:2的時期是( 。
A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.間期和末期

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某哺乳動物處于靜息狀態(tài)的神經(jīng)元內(nèi)、外K+濃度分別是140mmol/L和5mmol/L。在膜電位由內(nèi)負外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有K+排出細胞,膜電位恢復過程中有K+流入細胞。下列敘述錯誤的是

A.該過程中,K+排出細胞是主動運輸,流入細胞是被動運輸

B.該過程表明,神經(jīng)元興奮時,膜兩側(cè)K+的濃度差會縮小

C.該過程表明,神經(jīng)元細胞膜對K+的通透性會發(fā)生改變

D.神經(jīng)元細胞膜外側(cè),興奮部位比未興奮部位的電位低

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東汕頭高中高一教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列選項中,含有相同元素的一組化合物是

A.纖維素和氨基酸

B.脂肪和磷脂

C.ATP和RNA

D.膽固醇和血紅蛋白

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