20．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．所指的物質(zhì)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素
B．所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)
C．所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

分析 組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，有從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程，這就是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割的．能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解的等過(guò)程．物質(zhì)作為能量的載體，是能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)所指的物質(zhì)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學(xué)元素，A正確；
B、所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)，B正確；
C、組成生物體的元素從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)必須在生物圈中進(jìn)行，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量是不循環(huán)的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小劉不經(jīng)意間手指被針刺，手迅速縮回并感到疼痛．在此過(guò)程中（　�。�
A．先感到疼痛，然后手迅速縮回
B．反應(yīng)速率快是因?yàn)榇朔瓷溥^(guò)程只有兩種神經(jīng)元參與
C．縮手反射的中樞在脊髓，痛覺(jué)形成在大腦皮層
D．神經(jīng)沖動(dòng)只能由一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的軸突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不是生物體內(nèi)環(huán)境成份的是（　�。�
A．組織液中水B．細(xì)胞外液的Mg2+C．血紅蛋白D．淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．將蘇云金桿菌Bt蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞中，可獲得抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉，其過(guò)程如下圖所示（注：農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中，棉花細(xì)胞在含卡那霉素的培養(yǎng)基中無(wú)法存活．）
（1）過(guò)程①稱為基因表達(dá)載體的構(gòu)建．過(guò)程②一般用Ca2+（或CaCl2）處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子．
（2）在圖示過(guò)程中，導(dǎo)入目的基因的步驟是流程②③（填序號(hào)），將目的基因?qū)朊藁?xì)胞，除采用圖示中的方法外，還可以采用基因槍法和花粉管通道法．
（3）如要確保試管苗中含有目的基因，可在④過(guò)程的培養(yǎng)基中加入卡那霉素．
（4）圖示過(guò)程中，涉及的生物技術(shù)包括基因工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA上所有片段都具有遺傳效應(yīng)
B．等位基因的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
C．非等位基因在減數(shù)第一次分裂的后期都能自由組合
D．沃森和克里克構(gòu)建的DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法．相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．這三種方法都是在體內(nèi)進(jìn)行的B．①②③堿基對(duì)的數(shù)量和排列順序相同
C．方法a和c均用到DNA聚合酶D．方法c需要模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B．外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官
C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織
D．同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某品種花卉只有雜合子，生產(chǎn)上通常用其莖或幼芽繁殖，現(xiàn)要選育高莖（基因型為Aa）、紅花（基因型為Bb）的新品種，則應(yīng)選擇的親本基因型是（　�。�
A．AAbb×aaBBB．AABB×aabbC．Aabb×aaBbD．AaBb×aaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．育種工作者從純“南特號(hào)”品種的稻田中偶然發(fā)現(xiàn)一株矮稻，并由此培育出“矮稈南特號(hào)”新品種．矮稈水稻新品種的產(chǎn)生是由于（　�。�
A．染色體加倍B．基因的自然突變C．基因的人工誘變D．基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案