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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:綜合題
如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,回答問題:
(1)細(xì)胞內(nèi)碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過程是 。
(2)與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是 等。甲狀腺細(xì)胞分泌出甲狀腺球蛋白的方式為 ,從合成到分泌出細(xì)胞,其穿膜層數(shù)為 層。
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A.神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)一定會釋放出來
B.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元
D.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)下圖是某同學(xué)觀察后繪制了細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖,請你在下圖方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時期的模式圖。
(2)該動物正常的體細(xì)胞中核DNA分子數(shù)為 個,動物細(xì)胞有絲分裂與上圖不同之處主要表現(xiàn)在____________圖。
(3)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中,數(shù)染色體數(shù)目最好的時期細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA、染色單體數(shù)目之比為________,解離的目的是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
落花生的厚殼對薄殼,紫種皮對紅種皮為兩對相對性狀且各自獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有厚殼紫種皮與薄殼紅種皮落花生雜交,F(xiàn)1全為厚殼紫種皮。F1自交得F2,在F2中,能夠穩(wěn)定遺傳的薄殼紫種皮落花生為3966株,則能穩(wěn)定遺傳的厚殼紅種皮落花生的株數(shù)大約為 ( )
A.1322
B.1983
C.3966
D.7932
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比草原生態(tài)系統(tǒng)高 | |
B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比草原生態(tài)系統(tǒng)低 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)高,恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)低 | |
D. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)低,恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的色素分布在內(nèi)膜和類囊體的薄膜上 | |
B. | 同線粒體一樣,葉綠體的內(nèi)膜極大地擴(kuò)展了受光面積 | |
C. | 葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈藍(lán)綠色,葉綠素b呈黃綠色 | |
D. | 葉綠體中的色素只吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊大小模擬細(xì)胞大小 | |
B. | 瓊脂塊邊長越大,其表面積與體積之比越小 | |
C. | 瓊脂塊的體積越小,NaOH在其內(nèi)的擴(kuò)散速率越快 | |
D. | NaOH擴(kuò)散的體積與瓊脂塊的體積比最大的是最小的瓊脂塊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都能被相應(yīng)的酶水解 | |
B. | 骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過多,會引起細(xì)胞體積增大 | |
C. | 人體細(xì)胞內(nèi),線粒體中$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高 | |
D. | 適宜條件下,光合作用過程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高 |
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