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1．如圖是動物細胞示意圖請據圖回答（[]內填序號）：
（1）若這是昆蟲的飛翔肌細胞，那么該細胞中的[①]線粒體較多，因為該細胞的生理活動需要的能量多．
（2）若這是人體的胰腺腺泡細胞，那么與其合成功能直接相關的細胞器[③]核糖體含量較多，該細胞器的形成與核內的[⑦]核仁有關．
（3）圖中易被堿性顏料染成深色的是[⑥]染色質，它由DNA和蛋白質兩種成分組成．
（4）溶酶體內部含有多種水解酶，可被雙縮脲試劑染成紫色．
（5）線粒體和葉綠體用來增加膜面積的結構分別是嵴、基粒．

分析 分析題圖：①線粒體、②中心體、③核糖體、④核孔、⑤核膜、⑥染色質、⑦核仁、⑧高爾基體、⑨內質網，據此答題．

解答 解：（1）若這是昆蟲的飛翔肌細胞，那么該細胞中的線粒體較多，因為線粒體，是有氧呼吸的主要場所，也是為細胞提供能量的“動力車間”．
（2）胰腺腺泡細胞能合成大量的消化酶．消化酶屬于分泌蛋白，蛋白質的合成場所是③核糖體，因此該細胞中含有較多的核糖體，并且核糖體的合成與⑦核仁有關．
（3）圖中易被堿性顏料染成深色的是⑥染色質，它由蛋白質和DNA構成的．
（4）溶酶體內部含有多種水解酶，水解酶的化學本質是蛋白質，可被雙縮脲試劑染成紫色．
（5）線粒體是通過內膜向腔內突起形成嵴來增加其內部膜面積，葉綠體是通過一個個類囊體堆疊成基粒來增加其內部膜面積．
故答案為：
（1）①?線粒體
（2）?③核糖體      ⑦核仁
（3）⑥染色質（或染色體）      DNA    蛋白質（順序可以互換）
（4）雙縮脲        紫
（5）嵴            基粒（類囊體）

點評 本題考查了細胞結構的相關知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力，屬于簡單題．考生要能夠識別圖中標號所指結構，并能夠識記相關細胞器的功能；識記染色體的概念和組成；明確植物細胞和動物細胞的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體體溫調節(jié)示意圖，請據圖回答：

（1）骨骼肌通過呼吸作用實現產熱過程，其反應式是．
（2）導致體內代謝活動增強的調節(jié)途徑是外界低溫（刺激），結果是D→E→F→A（交感神經興奮）腎上腺素分泌增加→代謝活動增加→產生熱量．
（3）在何種環(huán)境條件下，A、B兩種部位同時發(fā)揮作用？人處于寒冷環(huán)境中時，其結果是產熱量增加，散熱量減少．
（4）在何種環(huán)境條件下，只有B裝置發(fā)揮作用？人處于炎熱環(huán)境中，此時的體溫調節(jié)機制是皮膚里的溫覺感受器接受刺激將興奮傳入下丘腦的體溫調節(jié)中樞，通過中樞的調節(jié)，使皮膚血管舒張，血流量增大，也使汗液的分泌增多，從而使散熱量增加．
（5）人長期處于高溫、高濕的環(huán)境條件下，圖中[]的B 散熱過程發(fā)生障礙，使人體表現為中暑．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某同學表演了一個小“魔術”：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學取出蘿卜條，發(fā)現：A燒杯中的蘿卜條變硬挺了，B燒杯中的蘿卜條變軟了．
（1）“魔術”的奧秘在于A、B燒杯中的液體，它們分別是C．
A．清水，清水   B．10%鹽水，10%鹽水    C．清水，10%鹽水    D．10%鹽水，清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細胞吸水和失水．以下CD兩幅圖哪一幅能說明B圖中的現象？C．
（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結構（E圖）中，①或成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位．（在①②③④中選填）；植物的根長度能夠不斷增加，這是分生區(qū)的細胞分裂和伸長區(qū)的細胞伸長作用的結果．
（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于根細胞液濃度．（選填“大于”或“小于”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪種細胞器沒有膜結構（　　）
A．內質網B．核糖體C．高爾基體D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體感染H7N9流感病毒后，機體通過調節(jié)清除體內病毒的過程．據圖分析回答：
（1）人感染H7N9病毒后經常出現發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調節(jié) 中樞，使有關腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加，從而使產熱增加．
（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓下降會刺激下丘腦中的滲透壓感受器，進而使垂體釋放抗利尿激素的量減少，作用于腎小管和集合管細胞導致尿量增加，利于毒素排出體外．
（3）B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞．消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產生的效應T細胞與宿主細胞密切接觸使宿主細胞裂解死亡．當人出現焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是T細胞活性降低，免疫功能下降．
（4）綜合以上信息可以看出，神經--體液--免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是一個細胞的亞顯微結構示意圖，請仔細觀察后回答下面的問題：
（1）該細胞是植物細胞，做出此判斷的依據是此細胞具有[1]葉綠體、[6]細胞壁和[9]液泡等結構．
（2）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[2]線粒體，[3]結構包核膜、核仁、染色質、核孔．
（3）該細胞的“養(yǎng)料制造車間”是[1]葉綠體．
（4）“生產蛋白質的機器”是[8]核糖體．
（5）能夠對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”是[4]高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如果母雞長出公雞的雞冠和羽毛，并好斗，那么發(fā)生這種變化的最大可能是（　�。�
A．注射了生長激素B．除去了母雞的卵巢
C．移植了睪丸D．除去卵巢，移植了睪丸

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．洋麻莖稈的紅色和綠色由A-a、B-b，R-r三對基因共同決定，三對基因與莖稈顏色的關系如下圖所示：
基因型為A_B_rr的個體表現為紅莖，其余則為綠莖．現有三組純種親本雜交，其后代的表現型及比例如下表：
組別親本組合F1自交F2
甲綠莖×紅莖紅莖綠莖：紅莖=1：3
乙綠莖×紅莖綠莖綠莖：紅莖=13：3
丙綠莖×紅莖紅莖綠莖：紅莖=7：9
請回答有關問題．
（1）從丙組雜交實驗的結果可判斷，A-a、B-b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律．
（2）甲組綠莖親本可能的基因型是AAbbrr或aaBBrr．在丙組F2代中紅莖個體的基因型有4種．
（3）乙組F2中的紅莖個體分別自交，后代中出現紅莖個體的概率是$\frac{5}{6}$．
（4）花青素是一種非蛋白類化合物，由圖示可知，其合成過程是在基因的復雜調控下完成的．由此可以看出，基因與性狀的關系有ACD．（多選題）
A．基因通過控制酶的合成進而控制生物的性狀
B．基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀
C．一種性狀可以由多對基因控制
D．基因的表達受到其他基因的調控
E．生物的性狀不僅受到基因的控制，還受到環(huán)境條件的影響．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．某細菌能產生一種單鏈的“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：

（1）該多肽是 肽，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學鍵的結構簡式是 。

（2）該多肽在進行水解時，需 個水分子參與，得到 個谷氨酸分子。這些氨基酸在結構上的共同特點是 不同點是 不同。

（3）蛋白質分子結構復雜，加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會導致蛋白質變性，其主要原理是 。

II．下列圖A所示的分子結構式為某種核糖核苷酸，已知分子結構式的左上角基團為堿基——腺嘌呤；圖B是某核苷酸鏈示意圖，據圖回答問題：

（1）圖A中核苷酸的生物學名稱是 。

（2）圖A中核苷酸是構成哪一種核酸的原料____________________（寫中文名稱）。

（3）真核生物細胞中的DNA主要分布在_________，除此之外在 和 中也有，原核生物細胞的DNA主要分布在 中。若要觀察DNA和RNA在細胞中的分布需要用 染色劑染色，可使用的植物材料是 。

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