A、不斷上升 | B、沒有變化 |
C、先升后降 | D、先降后升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:3 |
B、1:2:1 |
C、1:1:1:1 |
D、9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種 | B、人工誘變 |
C、生殖隔離 | D、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞外液和消化液 |
B、細(xì)胞內(nèi)液和血液 |
C、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 |
D、血漿 組織液 淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)是多聚體,它的單體是氨基酸,氨基酸的種類大約有20種 |
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體共同參與血漿蛋白的形成 |
C、蛋白質(zhì)和氨基酸都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
D、有些氨基酸可以在人體內(nèi)自身合成,有些氨基酸則必須從外界獲得 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)不完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上互不聯(lián)系 |
B、變形蟲對大顆粒性物質(zhì)的吞食需借助于膜的選擇透過性來完成 |
C、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng) |
D、生物膜為酶提供了大量附著位點(diǎn),有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、300個(gè)、100個(gè) |
B、300個(gè)、99個(gè) |
C、180個(gè)、99個(gè) |
D、129個(gè)、100個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)① |
B、根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群 |
C、用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物 |
D、若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)② |
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