A. | 蒸騰作用減弱 | B. | 進(jìn)入葉肉細(xì)胞的CO2減少 | ||
C. | 溫度太高,酶已失去活性 | D. | 光照太強(qiáng),使葉綠素分解 |
分析 本題是對(duì)光合午休現(xiàn)象的解釋,光合作用的原料是二氧化碳和水,而二氧化碳是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入的,水是由植物的根從土壤中吸收的.
在夏日中午12時(shí),由于陽(yáng)光過(guò)強(qiáng),蒸騰作用過(guò)強(qiáng),植物為了保持水分使氣孔關(guān)閉,就會(huì)影響二氧化碳的進(jìn)入,從而抑制光合作用的進(jìn)行,造成光合作用的速率下降.
解答 解:A、光照最強(qiáng)的夏季中午,蒸騰作用增強(qiáng),A錯(cuò)誤;
B、夏季中午由于陽(yáng)光過(guò)強(qiáng),植物為了防止蒸騰作用散失過(guò)多的水分,使氣孔關(guān)閉,但同時(shí)二氧化碳吸收減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)中二氧化碳固定減少,生成的C3太少,B正確;
C、夏季氣溫太高,酶活性有所降低,但不會(huì)失去活性,C錯(cuò)誤;
D、光照過(guò)強(qiáng)不會(huì)引起色素分解,并且中午過(guò)后光合速率又不斷恢復(fù),如果色素分解,將會(huì)造成不可逆的損傷,光合速率不會(huì)恢復(fù),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力.本題屬于高頻考點(diǎn),難度不大,考生只要明確在夏季中午由于氣孔關(guān)閉,使二氧化碳吸收減少,最終影響光合速率.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
決定小鼠毛色為黑(B)/褐(b)色、有(s)/無(wú)(S)白斑的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上;蛐蜑锽bSs 的小鼠間相互交配,后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是
A.1/16 B.3/16 C.7/16 D.9/16
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二下學(xué)期周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí),會(huì)形成酸中毒;當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí),則會(huì)形成堿中毒。這個(gè)事實(shí)表明,無(wú)機(jī)鹽的生理作用是( )
A. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用 B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C. 對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用 D. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 有無(wú)細(xì)胞壁 | ||
C. | 有無(wú)核膜包被的成形細(xì)胞核 | D. | 有無(wú)細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | C. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | D. | 森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)葡萄糖、蔗糖用斐林試劑,在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 檢測(cè)酶用雙縮脲試劑,水浴加熱條件下發(fā)生紫色反應(yīng) | |
C. | 檢測(cè)花生子葉中的脂肪,在常溫下脂肪被蘇丹Ⅳ染成紅色 | |
D. | 吡羅紅甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色,使RNA呈現(xiàn)綠色 |
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