【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖所示的生物膜模型是桑格和尼克森提出的___。該模型認為生物膜的基本支架是_____________。

(2)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為_________;人體內(nèi)的白細胞能識別并吞噬病原體,主要依賴于圖中的_________(填標號);ae的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>_________

(3)一分子O2從葉綠體基質(zhì)擴散到相鄰細胞的線粒體基質(zhì)中,要穿過_____層磷脂分子。

(4)人在飲酒時,酒精是通過上圖中的__(填標號)方式進入該細胞。下列曲線與酒精跨膜運輸方式相符合的是___。

【答案】流動鑲嵌模型 磷脂雙分子層 協(xié)助擴散 D b、c、d 12 b A、C

【解析】

據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e需要載體和能量,表示主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,表示自由擴散進入細胞;c、d需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴散。

(1)生物膜模型是桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型。生物膜的基本支架是磷脂雙分子層。

(2)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為協(xié)助擴散。人體內(nèi)的白細胞能識別并吞噬病原體,主要依賴于圖中的D,即糖蛋白。圖中a、e過程需要消耗能量,為主動運輸,而b、c、d不需要消耗能量,為被動運輸。

(3)畫出葉綠體線粒體的模式圖:

根據(jù)模式圖:一分子O2從葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中擴散出來,進入一相鄰細胞的線粒體基質(zhì)內(nèi),需經(jīng)過葉綠體內(nèi)膜→葉綠體外膜→細胞膜→細胞膜→線粒體外膜→線粒體內(nèi)膜,共穿越過的生物膜層數(shù)6層,即12層磷脂分子層。

(4)A曲線圖中,物質(zhì)濃度越大,運輸速率越快,物質(zhì)運輸速率完全取決于濃度差,其運輸方式為自由擴散;

B曲線圖中,在一定濃度范圍內(nèi),隨著物質(zhì)濃度增加,物質(zhì)跨膜速率增加,但達到一定濃度后不再增加,原因是受到載體數(shù)量的限制,其運輸方式屬于協(xié)助擴散或主動運輸;

C曲線中的氧氣濃度變化不會影響運輸速率,說明物質(zhì)的運輸速率與能量無關,其運輸方式屬于自由擴散或協(xié)助擴散;

D曲線物質(zhì)運輸速率在一定范圍內(nèi)隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)運輸速率也增加,但達到一定濃度后不再增加,運輸方式屬于胞吞、胞吐、或主動運輸。

人在飲酒時,酒精是通過上圖中的自由擴散(b)方式進入該細胞。由以上分析可知,圖2曲線與酒精跨膜運輸方式相符合的是A、C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機體發(fā)生免疫反應的部分過程如圖所示。下列有關敘述正確的是(

A. 甲細胞直接接受抗原刺激會產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞

B. 甲細胞分化形成的效應細胞能特異性識別的宿主細胞

C. 呈遞給甲細胞的抗原是巨噬細胞重新合成的子代病毒外殼

D. 對感染病毒的患者應注射疫苗實施主動免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關于遺傳的問題:

(1)已知某種倉鼠灰色(A)對白色(a)為顯性,長尾(B)對短尾(b)為顯性,現(xiàn)將若干灰色長尾倉鼠自由交配,其子代灰色長尾:灰色短尾:白色長尾:白色短尾=4:2:2:1,對此合理的解釋是__________。請以子代倉鼠為材料設計實驗,證明這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。(要求:只需寫出表示實驗過程的遺傳圖解。)__________

(2)孟德爾用豌豆進行雜交實驗,使用的科學研究方法是____________,發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。細胞遺傳學的研究結果表明,孟德爾所說的“成對的遺傳因子”位于____________(填“同源染色體”、“非同源染色體”“姐妹染色單體”)上。

(3)研究發(fā)現(xiàn)基因B突變后控制合成的蛋白質(zhì)長度明顯變短,最可能的原因是基因B的突變導致翻譯過程提前終止,該過程需要____________種類型的RNA參與。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,a、b表示參與該過程的兩種激素。下列敘述正確的是

A.a、b兩種激素的功能不同,所作用的靶器官也不同

B.糖尿病人體內(nèi)a激素的含量一定低于正常人

C.胰腺內(nèi)合成并分泌ab兩種激素的細胞相同

D.a激素和b、激素相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是(  )

A. 功能①在生命起源過程中具有關鍵作用

B. 功能②表示進入細胞的物質(zhì)對細胞都有利

C. 胰島素調(diào)控生命活動可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能感染煙葉,但二者致病病斑不同,如圖所示。下列說法中不正確的是

A.a過程表示用TMV蛋白質(zhì)外殼感染煙葉,結果說明TMV的蛋白質(zhì)外殼沒有侵染作用

B.b過程表示用HRVRNA單獨接種煙葉,結果說明其有侵染作用

C.c、d過程表示用TMV外殼和HRVRNA合成的雜種病毒接種煙葉,結果說明該雜種病毒有侵染作用,表現(xiàn)病癥為感染車前草病毒癥狀,并能從中分離出車前草病毒

D.該實驗證明只有車前草病毒的RNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)外殼和煙草花葉病毒的RNA不是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌的轉化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì),進行了肺炎雙球菌體外轉化實驗,其基本過程如圖所示:

下列敘述正確的是

A. 甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落,推測加熱不會破壞轉化物質(zhì)的活性

B. 乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落,推測轉化物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落,推測轉化物質(zhì)是DNA

D. 該實驗能證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)均為能感染煙葉使之出現(xiàn)感染斑的RNA病毒,用石炭酸處理能使蛋白質(zhì)外殼去掉而只留下RNA,由于兩者的親緣關系較近,能重組其RNA和蛋白質(zhì)形成類似雜種的新品系病毒感染煙葉,請據(jù)下圖回答問題:

aTMV的蛋白質(zhì)感染,bTMVRNA感染,cHRV的蛋白質(zhì)感染,dHRVRNA感染,eHRV的蛋白質(zhì)與 TMVRNA雜交感染,fTMV的蛋白質(zhì)與HRVRNA雜交感染。

1ab,cd的結果不同,說明______________。

2bd的結果不同,說明______________

3e中的雜交病毒感染后,在繁殖子代病毒的過程中,合成蛋白質(zhì)的模板來自_________,合成蛋白質(zhì)的原料氨基酸由___________提供。

4f中的雜交病毒感染后,子代病毒具有來自_________RNA和來自________的蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究人員以白光為對照組,探究不同光質(zhì)對蕃茄幼苗生長的影響,其他條件均相同且適宜。請據(jù)下表中的相關實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:

光質(zhì)

株高(cm

莖粗(cm

單株干重(mg

壯苗指數(shù)

白光

8. 63

0. 18

46. 59

0. 99

藍光

6. 77

0. 22

54. 72

1. 76

綠光

11. 59

0. 10

30. 47

0. 27

黃光

9. 68

0. 15

40. 38

0. 63

紅光

7. 99

0. 20

60. 18

1. 51

(注:壯苗指數(shù)越大,反映苗越壯,移栽后生長越好。)

1)光合色素吸收的光能,有兩方面用途:一是將水分解成__________,二是__________,這些反應進行的場所是葉綠體中的__________

2)葉肉細胞內(nèi)光合作用固定CO2的場所是__________,CO2固定是指__________的過程。光合作用合成的糖,一部分轉變成蔗糖,還有一部分轉變成__________,利于儲存能量。

3)上表所列的觀測指標中,__________最能準確、直接反映幼苗的凈光合速率大小。結合表中實驗數(shù)據(jù)分析,在大棚栽培蕃茄時,可以采取如下措施來提高蕃茄的產(chǎn)量:在幼苗期增加__________光的照射,達到壯苗的目的;掛果及成熟期,增加__________光的照射,達到提高凈光合速率的目的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案