【題目】生物DNA分子具有特異性的根本原因是因?yàn)椴煌锏?/span>DNA分子具有特定的（ ）

A. 氨基酸排列順序 B. 核酸排列順序

C. 堿基排列順序 D. 五碳糖排列順序

【答案】C

【解析】試題分析：DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成的．DNA特異性的根本原因是因?yàn)?/span>DNA分子具有特定的脫氧核苷酸排列順序，即堿基排列順序．

解：每個(gè)特定的DNA分子中具有特定的堿基排列順序，而特定的排列順序代表著遺傳信息，所以每個(gè)特定的DNA分子中都貯存著特定的遺傳信息，這種特定的堿基排列順序就決定了DNA分子的特異性．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是

A. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

B. 鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液

C. 調(diào)査酵母種群數(shù)量變化時(shí),取樣時(shí)需從培養(yǎng)液的中部取,這樣可以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性

D. 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的一組生物是（ ）

A．噬菌體、細(xì)菌 B．變形蟲、草履蟲

C．藍(lán)藻、酵母菌 D．乳酸菌、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP

B．細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)

C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

D．細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí)，對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是（ ）

A．轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中

B．轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中

C．轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中

D．轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)計(jì)算： ；

（3）根據(jù)細(xì)胞內(nèi) ，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

（4）大量元素：

（5）水在細(xì)胞中的存在形式：

（6）染色質(zhì)和染色體的關(guān)系： ；

（7）動(dòng)物細(xì)胞吸水或失水的多少取決于：

（8）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述，正確的是 （ ）

A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．染色體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)

C．染色體主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D．生物體性狀的表現(xiàn)不受環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)RNA的描述中，正確的是（ ）

A. mRNA上有多少種密碼子就有多少種tRNA與之對(duì)應(yīng)

B. 每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C. tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

D. rRNA通常只有一條鏈，它的堿基組成與DNA完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法不包括 （ ）

A．正確的選用實(shí)驗(yàn)材料

B．首先研究豌豆的表現(xiàn)型與基因型

C．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D．先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況，再研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況

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