（2015秋•遂寧期末）以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（ ）

A．動物進食對唾液腺分泌活動的影響

B．運動強度的大小對汗腺分泌量的影響

C．降雨的多少對土壤動物存活率的影響

D．害蟲的數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•上海）將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后，用清水引流，重復多次，則在此過程中如圖所示細胞中（ ）

A．區(qū)域①擴大，區(qū)域②紫色變淺

B．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色加深

C．區(qū)域①擴大，區(qū)域②紫色不變

D．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色變淺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）神經(jīng)纖維上有依次排列的四個點A、B、C、D，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個電流表依次連接到神經(jīng)纖維細胞膜的表面1．AB、2．BD、3．AD之間，若在C處給一強刺激，其中電流表指針能夠發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)的有（ ）

A．1、2 B．1、3 C．2、3 D．1、2、3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．炎熱刺激→體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮

B．一次性飲水過多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加

C．細菌再次入侵人體→記憶細胞產(chǎn)生抗體→清除細菌

D．短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（ ）

A．基因工程的第三步是目的基因與運載體的結(jié)合

B．只要目的基因進入了受體細胞就能成功的表達

C．常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動、植物病毒

D．DNA連接酶的作用是連接兩個黏性末端的堿基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•成都校級期末）圖1中A、B分別代表處于清水和溶液X中的紫色洋蔥外表皮細胞；圖2表示B中 2的結(jié)構(gòu)模型，其中a～d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑埢卮鹣铝袉栴}：

（1）B中的 （填標號）構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當于一層半透膜．此結(jié)構(gòu)在A→B的過程中逐漸縮小，這體現(xiàn)圖2結(jié)構(gòu)具有一定的 ．科學家用含有Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄，一段時間后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+，卻幾乎不吸收SiO44﹣．這說明圖2的功能特點是 ．

（2）圖2所示為細胞膜的 模型，其基本支架是 （填字母）．為了提取純凈的細胞膜，較理想的材料是 ．

（3）若洋蔥長時間被水淹沒，則A細胞呼吸的產(chǎn)物可通過圖2中 的方式排出．

（4）若溶液X為1mol/L的KNO3溶液，觀察到細胞狀態(tài)變化為A→B→A，此變化過程中物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭来螢閳D2中的 ．某同學同樣用KNO3溶液處理紫色洋蔥外表皮細胞，觀察細胞狀態(tài)變化卻始終為A→B，最可能的原因是 ．

（5）若把引起50%左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細胞液的等滲濃度．表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的紫色洋蔥外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細胞40個）：

該表皮細胞液的濃度相當于蔗糖溶液哪一濃度？ （填編號）；蔗糖溶液作用的最佳時間約為 秒．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．自1964年印度科學家培養(yǎng)曼陀羅花藥獲得單倍體植株后，花藥離體培養(yǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，據(jù)記載，現(xiàn)在已經(jīng)有
250多種高等植物的花藥培養(yǎng)成功．
（1）組培中，常采用MS固體培養(yǎng)基，主要包括的成分有水、大量元素、微量元素、有機物，還需要添加植物激素．
（2）細胞分裂素和生長素的使用順序和用量會影響到植物細胞的發(fā)育方向．如，為了有利于細胞分裂而不分化，兩種激素的使用順序為：先生長素，后細胞分裂素．花粉植株產(chǎn)生的途徑有兩種：一種是花粉脫分化形成愈傷組織，另一種是形成胚狀體．
（3）進行月季花藥離體培養(yǎng)一般選擇在五月初到五月中旬．對于花粉而言，要采用單核期的花粉，為了鑒定該時期的花粉，常采用醋酸洋紅法進行染色鑒定．若是某些植物花粉細胞不易著色，常采用焙花青鉻礬法法染色，能將花粉的細胞核染成藍黑色．
（4）消毒后的花蕾，在無菌條件下除去萼片與花瓣，剝離花藥時，盡量不要損傷花藥，同時要將花絲 徹底去除．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)“菊花的組織培養(yǎng)”實驗說法不正確的是（　�。�
A．微生物的培養(yǎng)基以有機營養(yǎng)為主，MS培養(yǎng)基則需提供大量無機營養(yǎng)
B．生長素比細胞分裂素比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成
C．外植體的消毒既要考慮效果，又要考慮植物的耐受能力，接種時莖段不能倒插
D．培育出的試管苗長出綠葉后，即可大田推廣種植

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．表油菜素內(nèi)酶（EBR）是一種固醇類植物激素類似物，為研究其生理作用，科學家進行了相關(guān)實驗．請分析回答：
（1）取同樣大小的黃瓜葉圓片浸泡在不同濃度的EBR溶液中，在適宜的溫度、光照等條件下處理3h后測定葉圓片的光合放氧速率，結(jié)果如圖1所示．本實驗的目的是探究不同濃度的EBR處理對光合作用的影響．
（2）在上述實驗基礎(chǔ)上，科學家分別用一定濃度的EBR溶液和不含EBR的溶液（對照）噴施黃瓜植株葉片，在處理后0-168h中，間隔一定時間測定葉片的凈光合速率和葉綠素含量，結(jié)果如圖2、圖3所示．
①在本實驗中，實驗組最好使用濃度為0.1mg/L的EBR溶液噴施黃瓜葉片．
②據(jù)圖2、圖3分析，噴施EBR后，與對照組相比，實驗組黃瓜葉片凈光合速率提高（升高）．葉綠素含量變化不明顯，由此推測，EBR處理可能提高了葉綠素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的能力，進而促進了碳（暗）反應過程．
③在用EBR處理黃瓜幼苗24h后，進一步測定黃瓜葉片光合作用相關(guān)參數(shù)發(fā)現(xiàn)：在適宜光照強度下，當光合作用速率達最大時，實驗組所需的環(huán)境中CO2的濃度低于對照組；在適宜CO2濃度下，當光合作用速率達最大時，實驗組所需的光照強度低于對照組．這一結(jié)果說明，EBR處理提高了黃瓜幼苗對光和CO2的利用效率，使其在
較低光照和較低CO2濃度條件下就達到最大的光合能力．

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