(8分)褐色脂肪組織(BAT)是小型哺乳動物適應性產(chǎn)熱的主要部位。研究人員以長爪沙鼠為實驗材料,研究動物在寒冷條件下BAT含量及相關激素的變化,結果如下表(TRH為促甲狀腺激素釋放激素)�;卮鹣铝袉栴}:
組別 | 環(huán)境溫度(℃) | 實驗結果 | ||
BAT含量(g/100g體重) | 下丘腦中TRH含量(pg/mg蛋白) | 血漿中甲狀腺激素含量(ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
(1)長爪沙鼠的溫度感受器受寒冷刺激產(chǎn)生興奮時,該部位細胞膜外側的電位變化是 。當相應的神經(jīng)沖動傳至下丘腦后,通過 調節(jié),從而使皮膚毛細血管 ,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱 (填“增多”、“減少”或“不變”)。
(2)實驗表明,長爪沙鼠在寒冷條件下能通過增加脂肪消耗量來維持體溫。該過程中,能直接提高褐色脂肪細胞代謝速率增加產(chǎn)熱的激素是 。根據(jù)實驗結果推測,②組長爪沙鼠血漿中促甲狀腺激素的含量比①組 。②組長爪沙鼠下丘腦中TRH含量比①組低,最可能的原因是 。
(3)與正常的長爪沙鼠相比較,破壞了下丘腦的長爪沙鼠,除了體溫不能保持相對恒定之外,還會因不能分泌 ,而導致尿量增加。
(1)由正變負 神經(jīng)-體液 收縮 增多 (2)甲狀腺激素 高
(3)抗利尿激素
【解析】
試題分析:(1)神經(jīng)細胞靜息電位是外正內負,收到刺激后興奮區(qū)電位是外負內正,所以該部位細胞膜外側的電位變化是由正變負。恒溫動物寒冷條件下通過神經(jīng)-體液調節(jié),增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持產(chǎn)熱與散熱的動態(tài)平衡,即皮膚毛細血管收縮,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱增多。
(2)在此題涉及的幾種激素中,甲狀腺激素能加快全身各個細胞新陳代謝產(chǎn)熱,所以能直接提高褐色脂肪細胞代謝速率增加產(chǎn)熱的激素是甲狀腺激素。根據(jù)實驗結果分析,②組長爪沙鼠血漿中甲狀腺激素含量比①組高,而甲狀腺激素分泌量多少直接由促甲狀腺激素調節(jié),所以②組長爪沙鼠血漿中促甲狀腺激素的含量比①組高。寒冷刺激使下丘腦將TRH釋放到血液的速度加快所以②組長爪沙鼠下丘腦中TRH含量比①組低。
考點:本題考查了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導、體溫調節(jié)、急速調節(jié)的相關知識內容,意在考查學生能否運用所學知識,對圖表進行分析與綜合,最后通過分析推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞化學成分的敘述,不正確的是
A.肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素
B.脂肪是生物體主要的儲能物質,水解的最終產(chǎn)物是CO2和H2O
C.膽固醇與維生素D都屬于脂質,具有調節(jié)功能
D.蛋白質結構多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結構有關
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高三第五次檢測考試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
真核細胞內具有發(fā)達的生物膜系統(tǒng),將細胞質基質分隔成不同的區(qū)室,下圖是真核細胞內區(qū)室化示意圖,請據(jù)圖回答問題([ ]內填序號, 上填名稱):
(1)作為一個完整的高等動物細胞,圖中還應該有 (細胞器)。與動物細胞相比,高等植物細胞特有的結構是 。
(2)圖中[9]對細胞的生命活動至關重要的功能特性是 。圖中[10]的名稱是 。
(3)大分子物質進出細胞核通過 結構,舉一例這類大分子物質,如 。
(4)研究發(fā)現(xiàn)漿細胞中結構[5]明顯發(fā)達,這是因為[5]與 (細胞器)的合成有關。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高考模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)I.(10分)雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象,顯性假說和超顯性假說都可以解釋雜種優(yōu)勢。
(1)顯性假說認為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補作用.例如,豌豆有兩個純種(AAbb和aaBB),前者節(jié)多且節(jié)短,后者節(jié)少且節(jié)長,二者的株高均為1.5~1.8米,雜種F1的基因型為____ ,表現(xiàn)型為____ 。
(2)超顯性假說則認為等位基因的作用優(yōu)于相同基因,例如:豌豆染色體某一位點上的兩個等位基因(A1、A2)各抗一種銹病.兩個只抗一種銹病的純合親本,雜交后代抗兩種銹病.請利用遺傳圖解和必要文字解釋其原因。
(3)假設豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的等位基因A與a和B與b控制,且A和B控制高產(chǎn)�,F(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交的F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為:高產(chǎn):中高產(chǎn):中產(chǎn):中低產(chǎn):低產(chǎn)=1:4:6:4:1。
①F2里,高產(chǎn)的基因型為____ ;該育種結果支持____假說。
②F2里中產(chǎn)的基因型有 ;現(xiàn)在欲利用中產(chǎn)植株培育出高產(chǎn)后代,培育方法最簡便為 。
③若對F2里的中高產(chǎn)豌豆進行測交,后代的表現(xiàn)型和比例為 。
Ⅱ.(8分)請回答下列有關現(xiàn)代生物技術的問題。
如上圖是利用現(xiàn)代生物技術改良草莓品系的過程:
(1)請寫出圖中涉及的現(xiàn)代生物技術中的2項 。
(2)研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列,采用____ 方法獲得了胰島素基因。
(3)圖中A培育至具有鳳梨風味的綠草莓幼苗的過程, (是、否)體現(xiàn)植物細胞的全能性。
(4)轉基因技術和細胞工程在動植物都有廣泛應用,但是,胚胎工程只是指對動物的 所進行的多種顯微操作和處理技術。
Ⅱ
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高考模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為光合作用過程示意圖,以下分析不正確的是( )
A.光合色素主要存在于類囊體薄膜上
B.卡爾文循環(huán)伴隨能量的轉換
C.光反應產(chǎn)生的ATP可用于一切需能的生命活動
D.葉綠體中產(chǎn)生的氧氣跨膜運輸?shù)较噜徏毎袇⑴c反應至少跨過6層磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)洋蔥根尖時,經(jīng)常換水可防止爛根
B.解離的目的是讓細胞相互分離并保持細胞活性
C.漂洗目的是洗去解離液,所用的時間比解離長
D.觀察時應先在低倍鏡下找到分生區(qū)細胞,此區(qū)細胞排列緊密,有的正在分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于群落結構和演替的敘述,錯誤的是
A.喬木層的疏密程度會影響草本層中動物類群的分布
B.近岸區(qū)和湖心區(qū)生物分布的差異,構成群落的水平結構
C.群落演替達到相對穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化
D.火災后,自然恢復林的形成屬于群落的次生演替
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞中化合物的敘述,正確的是
A.無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在
B.脂肪、類脂和固醇都屬于脂質
C.乳糖、葡萄糖是動物細胞特有的糖類
D.性激素、胰島素的化學本質是蛋白質
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率.某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”,進行了以下實驗:
材料用具:相同土壤基質栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等.
方法步驟:①選取長勢一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑(60kg?hm﹣2)、氮肥(255kg?hm﹣2)、保水劑(60kg?hm﹣2)+氮肥(255kg?hm﹣2),置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其它培養(yǎng)條件相同且適宜.
②在小麥灌漿期選擇晴朗無風的上午,于10:00﹣11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進行CO2吸收量及葉綠素含量的測定.結果(均值)如下表:
組號 | CO2吸收量/μmol?m﹣2?s﹣1 | 葉綠素含量/mg?g﹣1 |
A | 10.66 | 3.07 |
B | 13.04 | 3.02 |
C | 15.91 | 3.05 |
實驗結論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強度.
(1)請指出上述方法步驟的缺陷并改正:步驟①_________;步驟②_________。
(2)如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 _________。
(3)實驗測得的CO2吸收量_________(大于、等于、小于)光合作用過程中CO2實際消耗量,理由是_________。光合作用強度可通過測定CO2吸收量,也可以通過測定_________釋放量計算。
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