下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，所含生物膜層數(shù)與核糖體相同的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核膜
C、線粒體D、中心體
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器，都由膜構(gòu)成，這些膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同，統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng)．其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜，而核糖體與中心體沒有膜結(jié)構(gòu)．
解答： 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜，而核糖體沒有膜，A錯誤；
B、核膜具有雙層膜，B錯誤；
C、線粒體具有雙層膜，C錯誤；
D、核糖體與中心體都沒有膜結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，要求考生識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和生物膜系統(tǒng)的組成，能對選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有性生殖與減數(shù)分裂有著密切的關(guān)系．某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微鏡照片如下，回答有關(guān)問題：
（1）圖示過程中可能發(fā)生基因重組的是
 
（填序號），可能導(dǎo)致染色體數(shù)目變異的是
 
（填序號）．
（2）圖示過程中，導(dǎo)致減數(shù)分裂染色體減半的時期是
 
（填序號）．
（3）如該植物群體中，基因型 為AA的植株占10%，基因型為aa的植株占20%，則該植物群體在隨機(jī)傳粉進(jìn)行有性生殖的情況下是否發(fā)生了進(jìn)化？為什么？
 
．
（4）生物進(jìn)化過程中，有性生殖作為一種新的繁殖分式出現(xiàn)了，使生物進(jìn)化的速度明顯加快，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將攪拌好的混合液離心來分離血紅蛋白溶液時，試管中從上往下數(shù)第2層是（　�。�
A、甲苯層
B、血紅蛋白水溶液
C、脂溶性物質(zhì)的沉淀層
D、其他雜質(zhì)的沉淀物

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在無氧呼吸和有氧呼吸過程中都能產(chǎn)生CO2，它們產(chǎn)生的場所分別是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、線粒體、線粒體
C、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞有氧呼吸過程的敘述正確的是（　�。�
A、在第三階段產(chǎn)生大量ATP
B、在第二階段產(chǎn)生CO2
C、O2在第二階段參與反應(yīng)
D、部分H2O在第二階段參與反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是（　　）
A、淋巴因子B、吞噬細(xì)胞
C、淋巴細(xì)胞D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下的探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)請你填寫當(dāng)中的一些空白之處．實(shí)驗(yàn)名稱：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式．
（一）材料與方法：按圖示連接裝置，每隔一段時間記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
；
（2）A瓶加入的試劑是
 
，C瓶和E瓶加入的試劑是
 
；
（二）結(jié)果與分析
裝置
產(chǎn)物		甲乙
CO2有有
酒精無有
（三）討論
（3）D瓶封口后要放置一段時間再連通E瓶，其原因是？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于克隆和胚胎工程的敘述錯誤的是（　�。�
A、哺乳動物胚胎培養(yǎng)要難于組織培養(yǎng)和細(xì)胞培養(yǎng)
B、兩棲類體細(xì)胞克隆難于胚胎干細(xì)胞克隆
C、有限細(xì)胞系的克隆難于連續(xù)細(xì)胞系
D、群體細(xì)胞的克隆難于單細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動開始于（　　）
A、生產(chǎn)者將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B、陽光照射在綠色植物上
C、初級消費(fèi)者取食生產(chǎn)者
D、土壤微生物分解植物的枯枝落葉

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同步練習(xí)冊答案