分析 分析題圖:圖示為植物細胞雜交示意圖,其中①為去除細胞壁獲得原生質(zhì)體的過程,②為原生質(zhì)體融合的過程,③為再生形成新的細胞壁的過程,④為脫分化過程,⑤為再分化過程.
解答 解:(1)完成植物體細胞融合的標志形成新的細胞壁.
(2)圖中④過程是脫分化,⑤為再分化過程,④⑤過程合稱植物組織培養(yǎng).
(3)圖中①為去除細胞壁的過程,根據(jù)酶的專一性原理,應用纖維素酶和果膠酶,結(jié)果是形成原生質(zhì)體.
(4)②為誘導原生質(zhì)體融合的過程,該過程可用的化學誘導劑是聚乙二醇(PEG),若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu),誘導完成且假設(shè)所有細胞發(fā)生了融合(只考慮兩種細胞融合),然后經(jīng)③過程,形成的d細胞的類型有3種,即a自身融合、b自身融合,a和b融合形成雜種細胞,再從中選出雜種細胞進行培養(yǎng).
(5)e是脫分化形成的愈傷組織.
故答案為:
(1)形成新的細胞壁
(2)脫分化 植物組織培養(yǎng)
(3)纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體
(4)聚乙二醇(PEG) 3 雜種細胞
(5)愈傷組織
點評 本題結(jié)合圖解,考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的概念、具體過程及意義,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌可在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA | B. | 醋酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)醋酸 | ||
C. | 衣藻進行光合作用的場所是葉綠體 | D. | 酵母菌的高爾基體負責合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化導致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段,癌變細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)會改變 | |
C. | 細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢 | |
D. | 細胞死亡都是由遺傳機制決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性主要取決于氨基酸的種類、數(shù)目和排序 | |
B. | 生物體內(nèi)的所有糖類都可以為生物體供能 | |
C. | 磷脂、性激素、維生素D都參與構(gòu)成細胞 | |
D. | 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的蔗糖都屬于二糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 染色體是細胞核內(nèi)DNA的唯一載體 | |
B. | 同源染色體上基因的數(shù)目不一定相等 | |
C. | 倒位后的染色體與其同源染色體不能發(fā)生聯(lián)會 | |
D. | 染色體變異時DNA分子結(jié)構(gòu)不一定改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3種、2種 | B. | 5種、2種 | C. | 8種、2種 | D. | 3種、1種 |
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