A. | 輸入的葡萄糖進入細胞,經(jīng)過氧化分解,其終產(chǎn)物中的氣體可進入細胞外液,并通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外 | |
B. | 若該氣體的排出出現(xiàn)障礙,則會引起細胞外液的pH下降 | |
C. | 血漿中的葡萄糖不斷進入細胞被利用,細胞外液滲透壓降低,尿量增加,從而使?jié)B透壓恢復到原來的水平 | |
D. | 當細胞外液滲透壓發(fā)生變化時,細胞內(nèi)液的滲透壓不會發(fā)生變化 |
分析 1、葡萄糖氧化分解產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,二氧化碳通過循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)排出體外,如排出出現(xiàn)障礙,二氧化碳溶于水中形成碳酸,使pH下降.
2、血漿中的葡萄糖不斷進入細胞被利用生成水,使細胞外液滲透壓下降,尿量增多.
3、細胞外液滲透壓發(fā)生變化,與細胞內(nèi)液的濃度差發(fā)生改變,細胞內(nèi)液也會發(fā)生變化.
解答 解:A、葡萄糖進入組織細胞參與氧化分解,徹底氧化分解產(chǎn)生的終產(chǎn)物為水和二氧化碳,二氧化碳通過自由擴散進入內(nèi)環(huán)境,通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)胶粑到y(tǒng)排出到體外,A正確;
B、葡萄糖進入組織細胞參與氧化分解,徹底氧化分解產(chǎn)生的終產(chǎn)物為水和二氧化碳,二氧化碳通過自由擴散進入內(nèi)環(huán)境,通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)胶粑到y(tǒng)排出到體外,如果該過程受阻,則細胞外液中二氧化碳積累過多,會造成pH下降,B正確;
C、血漿葡萄糖大量進入組織細胞,則血漿中溶質微粒減少,血漿滲透壓下降,刺激下丘腦滲透壓感受器,使得垂體釋放的抗利尿激素減少,腎小管、集合管對水的重吸收減弱,尿量增多,C正確;
D、細胞內(nèi)液與細胞外液處于滲透平衡狀態(tài),當細胞外液滲透壓發(fā)生變化時,會使細胞吸水或失水,導致細胞內(nèi)液的滲透壓也發(fā)生改變,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查血糖代謝、細胞外液滲透壓的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體與線粒體的相同點是
①可利用光學顯微鏡觀察 ②水作為生理功能的一種原料 ③通過囊狀結構增大膜面積
④可通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成 ⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動
A.①②③ B.①②④ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生ATP的過程為1、2、3、4、5 | |
B. | 該圖所示過程只能同時發(fā)生于綠色植物細胞中 | |
C. | 2過程將活躍的化學能轉換為穩(wěn)定的化學能 | |
D. | 過程3、4、5在線粒體中進行,圖中的[H]都有還原性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年份 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
A. | 該種群將朝著Aa增多方向進化 | B. | 該種群沒有表現(xiàn)出生物的進化 | ||
C. | 該種群的生活環(huán)境有較大變化 | D. | 該種群將較容易發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞在不利因素的影響下會發(fā)生凋亡,正常機體不會發(fā)生 | |
B. | 神經(jīng)干細胞分化成各種神經(jīng)細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性 | |
C. | 細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達 | |
D. | 某組織的細胞內(nèi)都存在將葡萄糖分解為丙酮酸的酶,說明這些細胞還沒有分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗過程中孟德爾運用了雜交實驗法和假說--演繹法 | |
B. | 用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗,結果既可靠又容易分析 | |
C. | “成對的遺傳因子彼此分離”是孟德爾提出假說的主要內(nèi)容 | |
D. | 測交實驗證明了一對相對性狀的雜合子所產(chǎn)生的雌雄配子比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲生物有多糖類的莢膜,沒有毒性 | |
B. | 乙生物沒有多糖類的莢膜,培養(yǎng)基上形成的菌落表面是粗糙的 | |
C. | 丙生物的組成成分簡單,只有RNA和蛋白質 | |
D. | 甲、乙、丙三種生物都可以在含有各種營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基上生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌的主要結構特點是沒有成形的細胞核 | |
B. | 真菌都是單細胞生物 | |
C. | 細菌的繁殖方式是孢子生殖 | |
D. | 病毒沒有細胞結構,繁殖方式是分裂生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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