假設(shè)某生物體細(xì)胞中有三對(duì)同源染色體，其中 A、B、C三條來(lái)自父方，A′、B′、C′三條來(lái)自母方．經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，同時(shí)含有A、B、C的幾率是（　　）
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離，而非同源染色體發(fā)生自由組合，因此正常情況下，產(chǎn)生的配子的種類=2n，n為同源染色體的對(duì)數(shù)．
解答： 解：根據(jù)題意可知，該生物含有三對(duì)同源染色體，因此該生物產(chǎn)生的配子種類=23=8種，而各種配子所占的比例是均等的，ABC是其中的一種，所以概率為
1
8
．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的配子多樣性的知識(shí)，意在考查考生的理解能力和應(yīng)用能力，難度不大．解答此類題型時(shí)，考生要能夠掌握一般規(guī)律，利用公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答：

（1）如圖中四個(gè)細(xì)胞屬于原核細(xì)胞的是
 
，判斷依據(jù)是
 
．能進(jìn)行光合作用的是
 
．
（2）a、b、c、d共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
，說(shuō)明細(xì)胞具有
 
；四種細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同，又說(shuō)明細(xì)胞具有
 
性．
（3）a細(xì)胞的DNA主要分布在
 
，少量分布在
 
；c細(xì)胞的DNA 主要分布在
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于微生物培養(yǎng)等問(wèn)題．高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如圖所示．

（1）從用途上來(lái)說(shuō)，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基；從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō)．Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，配制時(shí)一般要加入
 
．
（2）進(jìn)行①過(guò)程的目的是
 
，②過(guò)程是為了
 
；②過(guò)程所使用的接種方法是
 
．稀釋涂布平板
（3）Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
．
（4）一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用
 
法滅菌，對(duì)接種環(huán)采用
 
滅菌，其中“滅菌”是指
 
．
（5）在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前，需對(duì)該酶的
 
和
 
進(jìn)行測(cè)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、用赤霉素處理芹菜，可以使食用的葉柄增長(zhǎng)
B、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
C、幼根、幼芽中含較多的赤霉素和細(xì)胞分裂素，不含乙烯和脫落酸
D、啤酒生產(chǎn)中，利用赤霉素處理大麥，可以降低成本，同時(shí)不影響啤酒品質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一種植物激素的作用能使水稻植株出現(xiàn)瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象？（　�。�
A、細(xì)胞分裂素B、乙烯
C、生長(zhǎng)素D、赤霉素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、NaHCO3、黑藻等．

實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備4套如圖1所示裝置，編號(hào)為1～4．在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開(kāi)水充滿．
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入1～4號(hào)裝置中．
③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈等距離地照射1～4號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，讀量筒中收集到的水的體積（mL）．
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表：
1234
50W100W200W400W
第一次5.012.021.019.2
第二次5.311.520.018.5
第三次5.012.020.019.0
分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的因變量是
 
，自變量是
 
，列出實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量：
 
（至少寫出兩個(gè)）．
（2）根據(jù)裝置圖，上表中水的體積等于
 
的體積．
（3）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，光照強(qiáng)度從50W至400W，光合作用
 
（填“能”或“不能”）一直增強(qiáng)．
（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)系中完成柱形圖
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某男子既是色盲又有毛耳（毛耳基因位于Y染色體上），則這個(gè)男子的次級(jí)精母細(xì)胞中，色盲基因及毛耳基因的存在情況是（　�。�
A、在每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中都含有一個(gè)色盲基因和一個(gè)毛耳基因
B、在每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中只含有一個(gè)色盲基因或一個(gè)毛耳基因
C、在每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中都含有兩個(gè)色盲基因和兩個(gè)毛耳基因
D、有
1
2
的次級(jí)精母細(xì)胞含有兩個(gè)色盲基因，有
1
2
的次級(jí)精母細(xì)胞含有兩個(gè)毛耳基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體腸道及體表?xiàng)⒅鴶?shù)以億計(jì)的細(xì)菌，其種類多達(dá)400余種，重達(dá)兩公斤．這當(dāng)中對(duì)人有益的，被稱為有益菌．人體內(nèi)對(duì)人有益的菌群主要有：乳酸菌、雙歧桿菌、酵母菌等．
（1）上述菌群中與其他兩類在結(jié)構(gòu)上有明顯區(qū)別的是
 
．在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)時(shí)應(yīng)根據(jù)
 
特征將上述不同的菌群區(qū)別開(kāi)來(lái)．分離純化乳酸菌的接種方法有
 
．
（2）分離純化乳酸菌所用的培養(yǎng)基屬于
 
（液體/固體）．寫出乳酸菌細(xì)胞呼吸表達(dá)式
 
，培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要在培養(yǎng)基上添加的特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

噴瓜是葫蘆科的一種植物，其性別決定由基因決定．決定性別的是三個(gè)等位基因，即aD、a+、ad；其顯隱關(guān)系為aD對(duì)a+為顯性，a+對(duì)ad為顯性．a(chǎn)D基因決定發(fā)育為雄株；a+基因決定雌雄同株；ad則決定發(fā)育為雌株．
（1）噴瓜的種群中基因型有
 
種，其中雄性的基因型是
 
；雌性的基因型是
 
；雄雄同株的基因型是
 
．
（2）兩個(gè)親本雜交，后代的表現(xiàn)型為：雌性：雄性：雌雄同株=1：2：1，則父本和母本的基因型分別為
 
、
 
．請(qǐng)用遺傳圖解表示其遺傳過(guò)程：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案