下列敘述正確的是（　　）
A、H1N1病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
C、植物細(xì)胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D、藍(lán)藻體內(nèi)有葉綠體、也含有藻藍(lán)素和葉綠素
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．      
另外，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核也不是原核生物．原核生物與真核生物的主要區(qū)別是：有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核．
解答： 解：A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，A錯(cuò)誤；
B、大腸桿菌是原核生物，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，酵母菌是真核生物，具有核膜包被的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、植物細(xì)胞是真核細(xì)胞，存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，C正確；
D、藍(lán)藻是原核生物，體內(nèi)沒(méi)有葉綠體、含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞種類及結(jié)構(gòu)，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌，再有明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，原核生物與真核生物的主要區(qū)別是：有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雄性基因型為AaBB和雌性基因型為Aabb的后代，一定不會(huì)出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A、AaBBB、AaBb
C、aaBbD、AABb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，真正光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖3代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中，a點(diǎn)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
．b點(diǎn)消耗[H]的場(chǎng)所有
 
．在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 
．
（2）圖2中，de段的限制因子是
 
；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
（填“高”“低”“基本一致”）．
（3）圖1中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3中的
 
過(guò)程（用字母表示）．圖1中c點(diǎn)時(shí)，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路對(duì)應(yīng)圖3中
 
過(guò)程（填字母）．光合作用的反應(yīng)式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能的表述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞
B、細(xì)胞合成的物質(zhì)如抗體、激素等可以分泌到細(xì)胞外
C、細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流失到細(xì)胞外
D、環(huán)境中對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
；
（2）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[
 
]
 
；
（3）只存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
；
（4）細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能結(jié)構(gòu)的是
 
；
（5）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，不正確的是（　�。�
A、牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物和牧草都有利
B、利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治
C、動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以是單向的，也可以是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血漿中的水來(lái)自（　�。�
A、組織液
B、組織液     消化道
C、淋巴     組織液
D、組織液 消化道   淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)“統(tǒng)一性”和“共性”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌等的細(xì)胞內(nèi)都有能量“通貨”ATP，這可以從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明生物界具有統(tǒng)一性
B、組成生物體的元素都能從無(wú)機(jī)自然界找到，說(shuō)明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
C、細(xì)胞的分化、衰老、癌變?nèi)叩墓残允羌?xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能發(fā)生了改變
D、無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂的共性是都有DNA的復(fù)制，這說(shuō)明原核生物、真核生物在細(xì)胞增殖方面具有共性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核
B、溶酶體不能分解消化來(lái)自細(xì)胞外的物質(zhì)
C、小腸細(xì)胞吸收氨基酸與線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)
D、植物細(xì)胞不一定都有大液泡和葉綠體

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