7.“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是分析生物學(xué)問題的重要原則,以下描述或推斷與事實相符的是( 。
A.鯰魚嗅覺靈敏視覺不發(fā)達(dá),這一變異是適應(yīng)晝伏夜出的結(jié)果
B.哺乳動物成熟紅細(xì)胞成熟時排出細(xì)胞核和細(xì)胞器是為了合成更多血紅蛋白
C.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
D.某些草履蟲個體較大,含有兩個細(xì)胞核,這利于管理細(xì)胞的遺傳和代謝

分析 生物多樣性是自然選擇的結(jié)果.
神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢形成突觸前膜,有大量突起,有利于通過胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白位于突觸后膜;細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行.
細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.

解答 解:A、鯰魚嗅覺靈敏視覺不發(fā)達(dá),這一變異是自然選擇的結(jié)果,A錯誤;
B、血紅蛋白的合成場所是核糖體,哺乳動物成熟紅細(xì)胞成熟時排出細(xì)胞核和細(xì)胞器,目的不是合成更多血紅蛋白,因為之前已經(jīng)合成了血紅蛋白,B錯誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,能釋放神經(jīng)遞質(zhì),但不能附著神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白,因為神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起上沒有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,C錯誤;
D、某些草履蟲個體較大,含有兩個細(xì)胞核,這利于管理細(xì)胞的遺傳和代謝,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、生物多樣性和突觸的結(jié)構(gòu)等知識,要求考生識記相關(guān)知識點,明確結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)對于生物體是有利的,再結(jié)合所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭的原因是

A.生物個體間有強(qiáng)有弱

B.生物同時存在遺傳和變異的矛盾

C.生物過度繁殖和有限的生活資源之間的矛盾

D.適者生存,不適者淘汰的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是(  )
A.植物的生長發(fā)育受多種激素的作用與共同調(diào)節(jié)
B.環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)激素合成量的改變
C.植物激素含量的變化不會影響植物細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)
D.細(xì)胞分裂素與赤霉素、生長素促進(jìn)植物生長的原理不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中,正確的是( 。
A.造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過程是可逆的
B.衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低,細(xì)胞核體積減小
C.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
D.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.L病毒侵染小鼠的腦膜細(xì)胞,引起腦膜炎,L蛋白是L病毒的抗原蛋白.科研人員將兩只轉(zhuǎn)基因小鼠進(jìn)行雜交,讓能表達(dá)L蛋白和L蛋白受體的子代小鼠感染L病毒,會引起嚴(yán)重的糖尿病,如圖所示.據(jù)此分析,不正確的是(  )
A.作為親本的兩只轉(zhuǎn)基因小鼠均為雜合子
B.轉(zhuǎn)入基因的遺傳可能不遵循自由組合定律
C.小鼠患糖尿病的原因是胰島B細(xì)胞被殺傷
D.甲、丁小鼠同等強(qiáng)度的感染L病毒后病情一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖一表示神經(jīng)控制胰島分泌激素的部分信號通路,神經(jīng)興奮可促使胰島產(chǎn)生激素,圖二表示在進(jìn)食后若干小時內(nèi)胰島分泌激素的變化情況.

(1)圖一中1所代表神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)是樹突,2所代表的結(jié)構(gòu)是突觸.
(2)胰島可分泌胰島素和胰高血糖素,這些激素可調(diào)節(jié)血糖平衡,圖二中a、b兩曲線分別代表兩種激素不同的變化趨勢,則其中a表示胰島素變化情況.
(3)圖一結(jié)構(gòu)2中傳遞神經(jīng)信號的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì).
(4)若給A處施加一個刺激,則A處Na+變化為Na內(nèi)流,電位變化為由外外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正,此后,B、C、D各點能檢測出同樣的電位變化的是B、C.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.馬鈴薯是我們生活中的家常菜之一,為研究光照強(qiáng)度對馬鈴薯幼苗代謝的影響,室溫條件下通過調(diào)整白熾燈功率,觀察30min后測定裝置中液滴的移動狀況,并將測定結(jié)果繪制成曲線如圖乙,回答下列問題:

(1)在裝置甲白熾燈的功率為A時,圖甲中液滴移動距離表示的是裝置中氧氣 的變化量,此時,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所包括葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)當(dāng)裝置甲白熾燈的功率為B時,馬鈴薯幼苗植株生理活動過程中相關(guān)代謝速率的特點是光合作用速率等于呼吸作用速率;若將圖甲裝置置于黑暗的環(huán)境中,30min后液滴刻度為4cm,那么當(dāng)裝置甲白熾燈的功率為B時,光合作用產(chǎn)生O2的速率=8cm/h(用液滴移動速率表示).
(3)若用一定的方法抽去裝置甲內(nèi)的空氣,在黑暗條件下,不能(填“能”或“不能”)測出無氧呼吸的強(qiáng)度,原因是無論無氧呼吸強(qiáng)度如何,液滴都不移動.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是(  )
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
B.利用過氧化氫和過氧化氣酶探究溫度對酶活性的影響
C.利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化猛溶液比較并研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞①中已含有人體血清白蛋白基因
B.獲取細(xì)胞②的技術(shù)為核移植
C.取囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞作DNA分析,進(jìn)行性別鑒定
D.試管牛與圖示培育過程產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案