有科學(xué)家通過將取自不同種生物的基因連接并成功移植到一個沒有染色體的細(xì)胞中，創(chuàng)造了第一個“人造生命”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是


  1. A.
    “人造生命”誕生過程類似于基因工程技術(shù)，可以實現(xiàn)不同物種之間的基因重組
  2. B.
    “沒有染色體的細(xì)胞”為導(dǎo)入基因的表達(dá)提供了能量、酶系統(tǒng)等
  3. C.
    “人造生命”的誕生可能引發(fā)制造新物種等問題的爭論
  4. D.
    “人造生命”的誕生證明人類完全可以制造生命
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山西省太原市2010年高三基礎(chǔ)知識測試生物試題 題型：013

有科學(xué)家通過將取自不同種生物的基因連接并成功移植到一個沒有染色體的細(xì)胞中，創(chuàng)造了第一個“人造生命”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

[　　]
A．

“人造生命”誕生過程類似于基因工程技術(shù)，可以實現(xiàn)不同物種之間的基因重組

B．

“沒有染色體的細(xì)胞”為導(dǎo)入基因的表達(dá)提供了能量、酶系統(tǒng)等

C．

“人造生命”的誕生可能引發(fā)制造新物種等問題的爭論

D．

“人造生命”的誕生證明人類完全可以制造生命

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科目：高中生物 來源：2010屆山東省安丘補習(xí)學(xué)校二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測 題型：綜合題

1990年美國科學(xué)家對一個免疫缺陷癥的四歲女童實施了基因治療，即將腺苷酸脫氨酶基因?qū)肴∽曰颊叩牧馨图?xì)胞中，使淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶，然后將此淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，半年后該女孩產(chǎn)生抗體的能力顯著改善。從90年成功轉(zhuǎn)移腺苷酸脫氨酶基因到現(xiàn)在，大部分基因治療的臨床實驗，都是從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞，進(jìn)行培養(yǎng)，然后在體外完成基因轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞擴增培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)達(dá)到治療的目的。
（1）腺苷酸脫氨酶基因可通過顯微注射等方法導(dǎo)入淋巴細(xì)胞中，選用淋巴細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若這女孩長大后結(jié)婚，將該正�；騻鹘o后代的幾率為＿＿；
(2) 基因治療過程中通常要對受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，其培養(yǎng)液中通常含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若在營養(yǎng)全面的動物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡。從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的？＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，請設(shè)計實驗驗證你的說法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）如果上題實驗的結(jié)果為A組中細(xì)胞死亡，B組中正常存活，說明是該種細(xì)菌的作用導(dǎo)致了細(xì)胞的死亡。對此現(xiàn)象，又有兩種觀點：一種認(rèn)為是該細(xì)菌本身對細(xì)胞有毒害作用，另一種觀點認(rèn)為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；為驗證兩種說法哪種正確，某同學(xué)設(shè)計了相關(guān)實驗步驟進(jìn)一步驗證，請你作出適當(dāng)補充：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③將實驗裝置置于與上述實驗完全相同的無菌條件中培養(yǎng)，定期進(jìn)行觀察檢測。結(jié)果與結(jié)論：如果實驗結(jié)果為細(xì)胞正常存活，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果實驗結(jié)果為細(xì)胞死亡，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010屆山東省二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測 題型：綜合題

1990年美國科學(xué)家對一個免疫缺陷癥的四歲女童實施了基因治療，即將腺苷酸脫氨酶基因?qū)肴∽曰颊叩牧馨图?xì)胞中，使淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶，然后將此淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，半年后該女孩產(chǎn)生抗體的能力顯著改善。從90年成功轉(zhuǎn)移腺苷酸脫氨酶基因到現(xiàn)在，大部分基因治療的臨床實驗，都是從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞，進(jìn)行培養(yǎng)，然后在體外完成基因轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞擴增培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)達(dá)到治療的目的。

   （1）腺苷酸脫氨酶基因可通過顯微注射等方法導(dǎo)入淋巴細(xì)胞中，選用淋巴細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若這女孩長大后結(jié)婚，將該正常基因傳給后代的幾率為＿＿；

(2) 基因治療過程中通常要對受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，其培養(yǎng)液中通常含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若在營養(yǎng)全面的動物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡。從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的？＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，請設(shè)計實驗驗證你的說法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）如果上題實驗的結(jié)果為A組中細(xì)胞死亡，B組中正常存活，說明是該種細(xì)菌的作用導(dǎo)致了細(xì)胞的死亡。對此現(xiàn)象，又有兩種觀點：一種認(rèn)為是該細(xì)菌本身對細(xì)胞有毒害作用，另一種觀點認(rèn)為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；為驗證兩種說法哪種正確，某同學(xué)設(shè)計了相關(guān)實驗步驟進(jìn)一步驗證，請你作出適當(dāng)補充：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③將實驗裝置置于與上述實驗完全相同的無菌條件中培養(yǎng)，定期進(jìn)行觀察檢測。結(jié)果與結(jié)論：如果實驗結(jié)果為細(xì)胞正常存活，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果實驗結(jié)果為細(xì)胞死亡，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

1990年美國科學(xué)家對一個免疫缺陷癥的四歲女童實施了基因治療，即將腺苷酸脫氨酶基因?qū)肴∽曰颊叩牧馨图?xì)胞中，使淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶，然后將此淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，半年后該女孩產(chǎn)生抗體的能力顯著改善。從90年成功轉(zhuǎn)移腺苷酸脫氨酶基因到現(xiàn)在，大部分基因治療的臨床實驗，都是從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞，進(jìn)行培養(yǎng)，然后在體外完成基因轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞擴增培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)達(dá)到治療的目的。

（1）腺苷酸脫氨酶基因可通過顯微注射等方法導(dǎo)入淋巴細(xì)胞中，選用淋巴細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是       ，若這女孩長大后結(jié)婚，將該正�；騻鹘o后代的幾率為        ；

（2）基因治療過程中通常要對受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，其培養(yǎng)液中通常含有         ，若在營養(yǎng)全面的動物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡。從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的？      ，理由是                      ，請設(shè)計實驗驗證你的說法：                 ，并預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：                     ；

（3）如果上題實驗的結(jié)果為A組中細(xì)胞死亡，B組中正常存活，說明是該種細(xì)菌的作用導(dǎo)致了細(xì)胞的死亡。對此現(xiàn)象，又有兩種觀點：一種認(rèn)為是該細(xì)菌本身對細(xì)胞有毒害作用，另一種觀點認(rèn)為                                     ；為驗證兩種說法哪種正確，某同學(xué)設(shè)計了相關(guān)實驗步驟進(jìn)一步驗證，請你作出適當(dāng)補充：

①                         ；②                               ；③將實驗裝置置于與上述實驗完全相同的無菌條件中培養(yǎng)，定期進(jìn)行觀察檢測。結(jié)果與結(jié)論：如果實驗結(jié)果為細(xì)胞正常存活，說明        ；如果實驗結(jié)果為細(xì)胞死亡，說明                 。

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