【題目】某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)。請回答與此實驗相關的問題。

（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了_____和______。

（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是_____________。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果，應將接種了湖水樣品的平板置于____________中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37 ℃。要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗。

（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有多種細菌。一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細菌污染的程度越______。

【答案】氮源（碳源不作要求） 碳源 高壓蒸汽滅菌 恒溫培養(yǎng)箱 高

【解析】

微生物的培養(yǎng)基一般都要含有水、碳源、氮源、無機鹽，如蛋白胨在培養(yǎng)基中主要作為氮源，淀粉在培養(yǎng)基中主要作為碳源。實驗室的滅菌方法一般有灼燒滅菌（適合于接種工具的滅菌）、干熱滅菌（適合于耐高溫的、需要保持干燥的物品的滅菌）、高壓蒸汽滅菌（適合于培養(yǎng)基等物體的滅菌）。

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源、碳源。

（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是高壓蒸汽滅菌。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果，應將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃。要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗。

（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有多種細菌。一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細菌污染的程度越高。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是

A. 老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞

B. 分化后的不同組織細胞mRNA相同，蛋白質(zhì)種類則有區(qū)別

C. 細胞分化有利于提高多細胞生物各種生理功能的效率

D. 造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的

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【題目】關于細胞與細胞學說，以下敘述不正確的是( )

A.羅伯特·虎克用原始顯微鏡觀察從軟木塞上切下的薄片，發(fā)現(xiàn)軟木片由許多小室構成，但他所看到的僅是死細胞的壁

B.通過細胞學說，可統(tǒng)一花草樹木與鳥獸蟲魚

C.魏爾肖先提出細胞必定來自細胞，然后，施萊登與施旺先后提出動植物均由細胞產(chǎn)生

D.細胞學說的建立可使人們將千變?nèi)f化的動植物界統(tǒng)一起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2M=10）進行有性雜交，得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時，整套的染色體分配至同一個配子中，再讓這樣的雌雄配子結合產(chǎn)生可育F2．下列有關敘述正確的是（ ）

A.植物甲和乙有性雜交能產(chǎn)生后代，說明它們屬于同種生物

B.F1體細胞中含有四個染色體組，其染色體組成為2N+2M

C.若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，會產(chǎn)生可育的植株

D.物理撞擊的方法導致配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①一塊稻田里所有的三化螟蟲

②潯陽江里的所有生物

③廬山上的全部生物及其生存的環(huán)境

④南湖里的所有魚

A. ①②④B. ②③①C. ③②①D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：

（1）從某流感患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細菌和病毒，并分別制成溶液，為了探究該“流感”是由細菌還是由病毒引起的，進行了如下實驗：

實驗材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

實驗步驟

①取12只生長健壯且同等大小的小鼠，均分為3組編號為甲、乙、丙。

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；

向乙組小鼠_____________________________；

向丙組小鼠_____________________________。

③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間。

（2）結果分析

①________________________，說明該“流感”是由細菌引起的。

②________________________，說明該“流感”是由病毒引起的。

（3）若經(jīng)證實，該“流感”是由病毒引起的，請回答：

①病毒在細胞外能獨立生存嗎?為什么? ____________________。

②病毒作為生物的主要理由是（_______）。

A．由有機物組成 B．具有細胞結構

C．能使生物致病 D．能繁殖產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，主要是因為：( )

A. 哺乳動物紅細胞容易得到

B. 哺乳動物成熟紅細胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結構

C. 哺乳動物紅細胞在水中容易漲破

D. 哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

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【題目】阿爾茨海默癥（AD）俗稱老年癡呆，是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。據(jù)研究，AD發(fā)病原因為β-淀粉樣蛋白（Aβ）異常分泌并在腦組織內(nèi)沉積，引起線粒體膜、神經(jīng)纖維膜的損傷和神經(jīng)元的凋亡，臨床上表現(xiàn)為記憶障礙、失語等功能障礙。請分析回答：

（1）Aβ 積累會引起突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量________（“增加”、“不變”、“減少”），原因是________。

（2）由記憶障礙癥狀推測 AD 患者中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的部位是________，該部位與低級神經(jīng)中樞的關系為________。

（3）為明確發(fā)病機理，研究人員測定了三組小鼠腦內(nèi)三種基因的表達水平：

PS1（產(chǎn)生Aβ的酶基因）

Bax（促凋亡達標基因）

Bcl-2（抗凋亡達標基因）

健康小鼠

+

+

+++

AD模型小鼠

+++

+++

+

表中“+”的多少表示相關基因 mRNA 量的多少。

由上表可知從分子水平分析，AD 患者的產(chǎn)生原因是________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，增強體育鍛煉可以改善 AD 的癥狀。人體在運動時機體產(chǎn)熱會增加，調(diào)節(jié)體溫的中樞位于________，此時機體的散熱途徑主要有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是

A. 遺傳病再發(fā)風險率估算需要確定遺傳病類型

B. 具有先天性和家族性特點的疾病都是遺傳病

C. 通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因，但也有可能患遺傳病

D. 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高，具有家族聚集現(xiàn)象

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