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7．下列過程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術的是（　�。�

	A．	二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株
	B．	白菜和甘藍經(jīng)體細胞雜交過程培育出雜種植株
	C．	轉入抗蟲基因的煙草細胞培育出轉基因植株
	D．	由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株

分析植物組織培養(yǎng)技術的應用：
1、植物繁殖的新途徑：微型繁殖、作物脫毒、人工種子；
2、作物新品種的培育：單倍體育種、突變體的利用；
3、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答解：A、二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體，屬于多倍體育種，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術，A正確；
B、白菜和甘藍經(jīng)體細胞雜交過程培育出雜種植株，植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術形成雜種細胞，進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株．B錯誤；
C、轉入抗蟲基因的煙草細胞培育出轉基因植株，涉及到基因工程和植物組織培養(yǎng)技術，C錯誤；
D、由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術，D錯誤．
故選：A．

點評本題考查植物組織培養(yǎng)技術、多倍體育種等知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件及應用等知識；掌握多倍體育種的過程，明確多倍體育種過程中不需要采用植物組織培養(yǎng)技術．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關細胞的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	大腸桿菌細胞內不形成染色體和紡錘體，故增殖方式為無絲分裂
	B．	衰老細胞內染色質收縮，細胞呼吸速率減慢
	C．	細胞凋亡由基因控制，有利于個體生長發(fā)育
	D．	組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	觀察葉綠體和線粒體都要用健那綠染色
	B．	用健那綠給活細胞染色時，細胞質呈現(xiàn)藍綠色
	C．	觀察葉綠體時，應保證臨時裝片中的葉片始終保持有水狀態(tài)
	D．	高倍鏡下可看到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．

如圖表示一個細胞分裂的某一時期．根據(jù)圖回答：
（1）圖中1是星射線，2是著絲點．
（2）該圖表示動物細胞有絲分裂的后期期；
此時，細胞中有8條染色體，0條染色單體，8個DNA分子；
（3）該細胞分裂結果產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)為4條；
（4）若人的一個體細胞處于該時期，染色體應有92條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是（　　）

A．

破壞頂芽

B．

控制側芽

C．

破壞頂端優(yōu)勢

D．

抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．科學家將4個關鍵基因移植入已分化的肌肉細胞中并表達，使這個細胞成為多能干細胞（iPS細胞）．下圖為該試驗示意圖．下列有關敘述不正確的是（　�。�

	A．	iPS細胞所帶遺傳信息與肌肉細胞相同
	B．	圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性
	C．	關鍵基因表達使細胞功能趨向專門化
	D．	應用該技術可提高器官移植的成功率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．通過分析發(fā)現(xiàn)，甲乙兩個物細胞中的DNA堿基總量完全相同，四種堿基也完全相同．對此正確的解釋是（　�。�

	A．	這兩個生物的遺傳信息必定相同		B．	這兩個生物的DNA分子數(shù)目相同
	C．	這兩個生物的性狀相似		D．	還不足以作出上述判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中 A 是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是細胞質基質．
（2）反應 ①②③④中，必須在有氧條件下進行的是②．
（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中的①③過程．而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中①④過程，寫出反應方程式C₆H₁₂O₆

$\stackrel{酶}{→}$ 2C₃H₆O₃+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某病人肢體震顫，不能完成用左手食指交替指點自己右手中指和鼻子的快速而準確的動作，其病變發(fā)生在（　�。�

A．

小腦

B．

大腦

C．

腦干

D．

脊髓

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