14．如圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從理論上講，①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞
B．②包裹上人工種皮即可獲得人工種子
C．①→②的過(guò)程需要在恒溫避光條件下進(jìn)行
D．②→③的再分化過(guò)程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

分析 1、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程：外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體．
2、分析題圖：①為外植體，②為愈傷組織，③為胚狀體，④為新植體．

解答 解：A、植物體的每一個(gè)活細(xì)胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，都具有全能性，因此從理論上講，①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞，A正確；
B、人工種子是指通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子．因此，③包裹上人工種皮即可獲得人工種子，B錯(cuò)誤；
C、①→②表示脫分化過(guò)程，該過(guò)程需要在恒溫避光條件下進(jìn)行，C正確；
D、②→③表示再分化過(guò)程，該過(guò)程中細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、條件、過(guò)程及相關(guān)應(yīng)用，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．補(bǔ)充正常凝血因子F8可以治療甲型血友病，因此可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)人工生產(chǎn)F8．某種大腸桿菌的質(zhì)粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列，大腸桿菌的DNA分子中則含有β-半乳糖酶ω片段序列，由于天然大腸桿菌同時(shí)具備這兩種片段序列，可以使培養(yǎng)基中含有X-gal底物轉(zhuǎn)變成藍(lán)色產(chǎn)物，當(dāng)缺少任意一個(gè)α或ω片段序列，X-gal底物不能轉(zhuǎn)變成藍(lán)色產(chǎn)物．HindⅢ、EcoRI、BamHI分別為三種限制性內(nèi)切酶，如圖中箭頭所指為三種限制酶的切點(diǎn)．

（1）應(yīng)選用的限制性內(nèi)切酶是EcoRⅠ，選擇的依據(jù)是切斷α片段序列，為重組DNA分子的篩選提供標(biāo)記．
（2）限制酶作用的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵．
（3）控制F8的基因也可以通過(guò)人體細(xì)胞相應(yīng)的mRNA來(lái)合成，該合成的過(guò)程稱(chēng)為逆轉(zhuǎn)錄（反轉(zhuǎn)錄）．將經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)處理過(guò)的質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后，再將大腸桿菌接種到含有X-gal底物的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)較多的藍(lán)色菌落，這是因?yàn)橥环N限制酶作用的目的基因、質(zhì)粒具有相同的黏性末端，因此會(huì)出現(xiàn)質(zhì)粒的自我環(huán)化的空載現(xiàn)象，空載質(zhì)粒含有完整的α或ω片段序列，能利用培養(yǎng)基中的X-gal底物產(chǎn)生藍(lán)色產(chǎn)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列與細(xì)胞衰老有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．人的胚胎時(shí)期細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)旺盛，沒(méi)有細(xì)胞的衰老
B．自由基會(huì)攻擊生物膜、蛋白質(zhì)和DNA使細(xì)胞衰老
C．老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素?zé)o法合成
D．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸能力降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在種子的形成過(guò)程中，受精卵所進(jìn)行的細(xì)胞分裂屬于（　�。�
A．減數(shù)分裂B．無(wú)絲分裂
C．減數(shù)分裂和有絲分裂D．有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)水稻的敘述中，正確的是（　�。�
A．二倍體水稻經(jīng)花藥離體培養(yǎng)，獲得的單倍體植株較弱小，種子也較小
B．二倍體水稻經(jīng)過(guò)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大
C．四倍體水稻經(jīng)花藥離體培養(yǎng)，可得到二倍體水稻，含兩個(gè)染色體組
D．四倍體水稻與二倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，稻穗、米粒變小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說(shuō)法不符合上述基本功能的是（ ）

A．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換

B．能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的主要原因是每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有部分能量未被利用

C．任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除了被下一級(jí)同化之外還有其他去向，所以能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

D．信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間，而且往往是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過(guò)中耕松土可促進(jìn)a過(guò)程
B．若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2?
C．若F代表ADP，則圖中的酶表示ATP水解酶
D．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中，正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)（　�。�
①將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系，該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
②從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測(cè)肝炎病毒
③基因工程中必需用同種限制性內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體
④利用基因突變的原理，創(chuàng)造出了“超級(jí)細(xì)菌”
⑤人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí)，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
⑥基因工程和植物體細(xì)胞雜交都具有打破生殖隔離，在分子和細(xì)胞水平上定向改變生物遺傳的特性．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中（ ）

A．同種生物所有成熟個(gè)體的總和

B．所有生物成熟個(gè)體的總和

C．同種生物所有個(gè)體的總和

D．所有生物個(gè)體的總和

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