【題目】下面是生物膜功能模式圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（ ）

A.圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用，分泌蛋白的合成與分泌與功能②有關

B.功能③表示的運輸方式有主動運輸、被動運輸和胞吞、胞吐

C.激素對動植物的生命活動調控與圖中功能④有關

D.植物細胞可通過胞間連絲進行相鄰的細胞間通訊

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，①表示細胞膜，②表示細胞器，③表示載體蛋白，④表示受體，⑤表示相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通。細胞膜的功能有將細胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質進出細胞；進行細胞間的信息交流。

A、①表示細胞膜，在生命起源過程中具有重要作用，將生命物質與外界環(huán)境分隔開，產(chǎn)生了原始的細胞，并成為相對獨立的系統(tǒng)，分泌蛋白的合成與分泌過程中內質網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡運輸至高爾基體與組織和功能的定位有關，A正確；

B、③表示載體蛋白，功能③表示的運輸方式有主動運輸、被動運輸中的協(xié)助擴散，沒有胞吞胞吐，B錯誤；

C、④能進行信息檢測，代表受體蛋白質，與細胞間信息傳遞有關，能識別相應的激素，C正確；

D、植物細胞之間可以通過胞間連絲進行相鄰的細胞間通訊，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下列兩個實驗：

①用適當濃度的的生長素溶液（不會引起遺傳物質改變）處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無子番茄。

②用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。試問：

（1）番茄的無子性狀能否遺傳？__________。

（2）三倍體西瓜無性繁殖后，無子性狀是否遺傳？______。

（3）普通小麥為六倍體,染色體是42條、現(xiàn)有一高桿抗銹病(DdTt)的小麥品系,若以此培養(yǎng)矮桿抗銹病小麥品種(ddTT),可以有以下幾種方法:

①方法c 屬于_______育種，依據(jù)的遺傳學原理是_______________。方法c獲取的)F1小麥植株基因型有 9種，符合育種要求的占1/16。

②方法b 屬于_______育種，依據(jù)的遺傳學原理是______________ 。F2中矮桿抗銹病小麥所占比例是______。方法b和c比較,b的突出特點是 _______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠(2N=40）胚胎期某細胞發(fā)生如圖所示的異常分裂（未繪出的染色體均正常），其中A為抑癌基因，a為A的突變基因。下列說法正確的是

A.該分裂過程中形成20個四分體

B.該分裂產(chǎn)生Aa或aa子細胞的概率均為1/2

C.子細胞aa在適宜條件下可能無限增殖

D.圖中的染色體異常分離屬于染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物接受過多光照可能對進行光合作用的相關細胞器造成損傷，因此植物需要一種名為 “非光化學淬滅”(NPQ)的機制來保護自身，在 NPQ 的作用下多余的光能會以熱能的形式 散失。該機制的啟動和關閉特點如圖所示，其中符號“┫”代表抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. NPQ 直接作用于卡爾文循環(huán)

B. NPQ 機制從開啟到緩慢關閉 過程中腺苷二磷酸含量降低

C. 若光強度等條件相同，則狀態(tài)③比狀態(tài)①的光合速率低

D. 狀態(tài)②時葉肉細胞葉綠體光合作用所需CO2均來源于線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質分子的結構示意圖，圖中“▲、★、■、”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是（ ）

A.該蛋白質特異性的主要原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結構不同，其至少含有兩個羧基

B.該蛋白質變性后仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

C.圖中連接2個相鄰氨基酸間的“一”代表的化學鍵的形成是在核糖體上進行的

D.氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成該蛋白質分子時，相對分子質量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答與微生物的培養(yǎng)、分離及應用有關的問題：

(1)微生物相關實驗常常要求進行無菌操作，如在使用三角瓶時需依次用 ______________、牛皮紙封口后進行滅菌，制備尿素固體培養(yǎng)基過程中采用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌法和 _____________________。

(2)采用如圖固定化裝置進行葡萄糖發(fā)酵制酒精，圖中 a 是 ____________，該實驗中其可以反復利用，實驗過程一定要在____________、無氧且溫度和 pH 適宜等條件下進行。在發(fā)酵過程中 葡萄糖濃度不能過高，否則 __。在使用較低濃度葡萄糖溶液過柱時，反應柱流 出液中仍有葡萄糖， 其原因可能 是_________(答出 2 點)。

(3)在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴格，含有醋桿菌，酒精發(fā)酵旺盛時，醋桿菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為酸的原因是 _______。為了測定酵母菌的活細胞密度，將待測菌液稀釋 1000 倍后， 經(jīng)等體積的染色劑溶液染色( 活細胞無色，死細胞藍色)，用血細胞計數(shù)板計數(shù)( 規(guī)格 2mmx2mx0.1mm，有 25 個中方格)，理論上計算 5個中方格的活細胞數(shù)不應少于 __________________才能達到每毫升 3×109 個活細胞的預期密度。

(4)用比色計測定某種果醋中的葡萄糖含量，需要制作____的標準曲線。實驗中一般不能更換比色杯，若制作標準曲線時的比色杯光程小于測定樣液的比色杯光程，測得的樣液中葡萄糖含量 ______ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】魚鱗病是一種遺傳性皮膚病，X染色體上基因A（編碼類固醇硫酸酯酶）的缺失或隱性突變、常染色體某基因顯性突變都可能導致此病。下圖為該病患者家系圖（圖示不存在近親婚配），用基因探針方法檢測，發(fā)現(xiàn)圖中三個患者DNA中均含有基因A的某特定片段，下列分析正確的是

A. 該家系患者發(fā)病原因為常染色體基因顯性突變或基因A的缺失

B. Ⅰ2、Ⅱ5能檢測到與患者相同的基因A片段，Ⅲ2不能檢測到

C. 如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一男孩，該孩子患病概率為1/4

D. 若生育，建議Ⅲ2生女兒，Ⅲ4不需考慮子代性別因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是胚胎干細胞分裂分化潛能示意圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A.由細胞形態(tài)判斷，4種細胞中最可能連續(xù)分裂的是細胞②

B.胚胎干細胞分化為各種細胞的原因是具有全套遺傳物質

C.分化得到的各種細胞，功能不同的直接原因主要是特定蛋白不同

D.定向誘導胚胎干細胞分化形成的組織或器官，進行自體移植可避免免疫排斥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素、環(huán)丙沙星、紅霉素、利福平對細菌的作用部位或作用原理分別對應圖乙中的⑥⑧⑨⑦，圖甲為遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述正確的是

A.環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過程

B.青霉素和利福平都能抑制細菌的①過程

C.結核桿菌的④⑤過程都發(fā)生在細胞質中

D.①②③過程可發(fā)生在人體的健康細胞中

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