下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì)是通過(guò)血液傳送的

C．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間長(zhǎng)但范圍有限

D．所有動(dòng)物都有體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示優(yōu)質(zhì)玉米的培育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．B→E過(guò)程中細(xì)胞全能性的高低發(fā)生了改變
B．C試管中形成的是高度液泡化的薄壁細(xì)胞團(tuán)
C．植株F一般不能直接應(yīng)用于擴(kuò)大種植
D．植株A和F體細(xì)胞中的染色體組數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)種群及種群特征的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．種群特征都是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值
B．出生率受種群的遺傳特性和環(huán)境的影響
C．動(dòng)物的領(lǐng)域行為能導(dǎo)致均勻分布
D．通常把種群分成生殖前期、生殖期和生殖后期三個(gè)年齡組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．淡水湖泊中綠藻和藍(lán)藻是鯉魚(yú)及沼蝦的食物，沼蝦又是鯉魚(yú)的食物．圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH＞8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異；圖乙表示不同體長(zhǎng)鯉魚(yú)的食性比例．

（1）湖泊中綠藻和藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者；由于食物種類(lèi)和棲息場(chǎng)所的不同，生物分布于不同水層，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，選擇較理想的藻類(lèi)是綠藻，理由是綠藻在PH＞8（堿性）的水體中藻毒素含量低．若要進(jìn)一步治理，同時(shí)獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益，在水體中養(yǎng)殖鯉魚(yú)，最好選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的鯉魚(yú)，理由是植食性比例高，能量利用率也高．
（3）淡水湖泊環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科技發(fā)展對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生重要影響．
（1）研究發(fā)現(xiàn)多種腫瘤細(xì)胞中的TOP2A蛋白會(huì)大量表達(dá)，因此制備TOP2A蛋白單克隆抗體成為抗腫瘤的研究焦點(diǎn)．制備TOP2A蛋白單克隆抗體時(shí)，可以將TOP2A蛋白反復(fù)多次注射到小鼠體內(nèi)，使其發(fā)生免疫反應(yīng)．取漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞細(xì)胞在聚乙二醇（物質(zhì)）誘導(dǎo)下發(fā)生細(xì)胞融合，形成雜交瘤細(xì)胞．將雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行單克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量且產(chǎn)生TOP2A蛋白抗體的細(xì)胞，最終提取出大量的單克隆抗體，用于癌癥的治療．
（2）2016年4月世界首個(gè)“三父母”嬰兒誕生，引起全球廣泛關(guān)注．醫(yī)生首先從母親的卵細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到已去核的捐贈(zèng)者的卵細(xì)胞內(nèi)，再用重組細(xì)胞與達(dá)到獲能狀態(tài)的精子進(jìn)行體外受精．受精卵經(jīng)早期培養(yǎng)，發(fā)育到8〜16個(gè)細(xì)胞階段完成植入，植入的胎發(fā)育到-定階段開(kāi)始出現(xiàn)分化，其中聚集在胚胎一端、個(gè)體較大的細(xì)胞稱(chēng)為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，而沿透明帶內(nèi)壁擴(kuò)展和排列、個(gè)體較小的細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)．胚胎進(jìn)一步發(fā)育成熟后從母體娩出，該技術(shù)為線(xiàn)粒體（填“染色體”或“線(xiàn)粒體”）基因控制的遺傳病患者孕育健康后代帶來(lái)了希望．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

以下事實(shí)能說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞的是（ ）

A．短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶

B．針刺指尖引起縮手反射

C．大腦H區(qū)受損，導(dǎo)致人聽(tīng)不懂別人講話(huà)

D．意識(shí)喪失的病人可以排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是（ ）

A．CO2、血紅蛋白、H+、尿素

B．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O

C．Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白

D．Ca2+、載體、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的功能不包括

A．維持細(xì)胞自身的相對(duì)穩(wěn)定 B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流 D．為生命活動(dòng)提高能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱(chēng)是 ，它的“生產(chǎn)機(jī)器”是 ．

（2）圖中④的名稱(chēng)是 ；圖中表示R基的代號(hào)是 ．

（3）形成該化合物的反應(yīng)叫做 ，在這個(gè)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．

（4）組成這類(lèi)化合物的基本單位約有 種，它的結(jié)構(gòu)通式是 ．

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